在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）如图示意图表示的粒子中，属于同种元素的是（填字母序号）．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是．

23、归纳总结是学习化学的有效方法．以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结，请你帮助完成：
（1）实验室中有些药品需密封保存的原因：A．药品能吸收空气中的水蒸气；B．药品能与空气中的某些成分发生化学反应．
①该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是．
②写出一个符合情况A的药品名称．
③写出一个符合情况B的化学方程式．
（2）影响化学反应速率的因素：催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积．请举例论证下列两种因素的影响．
①反应物的浓度越大，反应速率越大．如：．
②反应物的接触面积越大，反应速率越大．如：．

请各写一个学过的化学方程式证明下列两种说法都是错误的．

错误说法	能证明左侧说法有误的化学方程式
化合反应的反应物中一定有单质
复分解反应的生成物中一定有沉淀

（2013?和平区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）图1示意图表示的粒子中，属于同种元素的是（填字母序号）．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．
从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是．
（3）如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的化学方程式为； 该反应的实质是．

17、某同学在总结实验室有些药品需密封保存的原因时，归纳了下列两种情况：
①药品能吸收空气中的水蒸气；②药品能与空气中的某些成分发生化学反应：
（1）写出一个符合情况②的化学方程式：．
（2）该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是．