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为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的实验数据：
| 生长素溶液的浓度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
| 3天后的平均长度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
| 胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | |
材料用具：培养皿、量筒、直尺、培养液（可用植物组织培养）、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条（初始长度均为10 mm ）。
请根据实验材料和表中的实验数据回答下列问题：
（1）写出实验步骤的第二步和第四步。
第一步：取20套洁净的培养皿，分别编号为A1、A2、A3……A10和a1、a2、a3……a10。在上述培养皿中均加入适量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加入适量且等量的浓度为10-13mol/L、10-12mol/L、……10-4mol/L的生长素溶液。
第二步： 。
第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。
第四步： 。
（2）根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：
① 。
② 。
③ 。
（3）在本实验中，切去胚根和胚芽的尖端的原因是 。
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我国东南某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木。历经长期消长之后,某生态学者在该地进行生态调查,得到结果如下表,表内数字为各树种不同年龄级的株数。试回答下列问题。
| 树龄/年株数树种 | 1~2 | 3~4 | 5~6 | 7~8 | 9~10 | 11~ 12 |
| 赤杨 | 0 | 0 | 5 | 8 | 12 | 20 |
| 栎树 | 21 | 15 | 10 | 7 | 5 | 4 |
| 松树 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 |
| 杜鹃 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 |
| 树龄/年株数树种 | 13~ 14 | 15~ 16 | 17~ 18 | 19~ 20 | 21~ 22 | |
| 赤杨 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 | |
| 栎树 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 松树 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 | |
| 杜鹃 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
(1)目前此森林中松树种群是属于种群生长曲线A、B、C、D中的哪一时期? 。
(2)若以大树(年龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标,则目前此森林中最大优势的植物为 。
(3)若此森林不受干扰任其自然消长,则再过25年上述四种木本植物中, 将成为此森林的优势植物。
(4)上述四种植物中,哪两种是火灾后出现的先驱优势树种? 。
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（8分）将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
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生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
|
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10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是 （3分）。
(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
。（3分）
(3)从表中可知，胚根的最适生长素浓度是多少? 。（2分）
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（6分）将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
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生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
|
|
10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是 。
(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
。
(3)从表中可知，胚根的最适生长素浓度是多少? 。
(4)根据表中数据在答题卷上作出曲线，表示不同浓度生长素溶液对胚芽生长的影响。
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将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
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生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是 （1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
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