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Could you tell me _____ Mr Brown _____ living in China?
2. "No news is good news. "he said. He said _____ no news _____ good news.
3. Who invented TV set? I don't know. I don't know ______ _____ TV set.
4. " Does the girl need any help?" he asked me. He asked me _____ the girl ____ some help.
IV. 写作（共两节，满分40分）
第一节基础写作（共1小题，满分15分）
以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。
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姓名 |
李华 |
联系电话 |
0750--567890 |
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学校 |
耀华中学 |
电子邮箱 |
Lihua2009@yahoo.com |
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教材评价 |
主要优点 |
话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等 |
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主要缺点 |
部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬 |
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建议 |
语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料 |
【写作要求】
1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。
2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。
3．头和结尾已经给出，不计入句子数。
参考词汇：定语从句:attributive clause 复合句: compound clause
【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear editors:
I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:
___________________________________________________________________________________
I hope my suggestions will be taken into consideration.
Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com
Best wishes!
Li Hua
查看习题详情和答案>>
IV. 写作（共两节，满分40分）
第一节基础写作（共1小题，满分15分）
以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。
| 姓名 | 李华 | 联系电话 | 0750--567890 |
| 学校 | 耀华中学 | 电子邮箱 | Lihua2009@yahoo.com |
| 教材评价 | 主要优点 | 话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等 | |
| 主要缺点 | 部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬 | ||
| 建议 | 语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料 | ||
1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。
2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。
3．头和结尾已经给出，不计入句子数。
参考词汇：定语从句:attributive clause 复合句: compound clause
【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear editors:
I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:
___________________________________________________________________________________
I hope my suggestions will be taken into consideration.
Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com
Best wishes!
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IV. 写作 （共两节， 满分40分）
第一节 基础写作（共1小题， 满分15分）
以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。
| 姓名 | 李华 | 联系电话 | 0750--567890 |
| 学校 | 耀华中学 | 电子邮箱 | Lihua2009@yahoo.com |
| 教材评价 | 主要优点 | 话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等 | |
| 主要缺点 | 部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬 | ||
| 建议 | 语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料 | ||
句子考查（共8小题，71~74每小题2分, 75~78每小题3分, 满分20分）
根据下列各个句子的要求，完成、改写或翻译句子。
71. It looks as if he were enjoying himself at the party.（改写）
He ______ ______ ______ _______ himself at the party.
72. We don’t permit the students to smoke. （改写）
The students ______ not ______ _______ _______.
73. The doctors took immediate measures in case the disease spread quickly.（改写）
The doctors took immediate measures ______ ______ the disease ______ ______ quickly.
74. Three boys were playing basketball on the playground. (改写)
______ ______ three boys ______ ______ on the playground.
75. The baby calmed down only after his mother came back.（改写）
Only ______________________________________________.
76. My mother told me something. It surprised me greatly.（合并为含主语从句的复合句）
__________________________________________________.
77. He told us that his confidence and courage helped him succeed.（强调划线部分）
He told us it _____________________________________.
78. 4月14日发生在玉树的大地震使我们感到极大震惊。（汉译英，含定语从句）
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