摘要:16.一分组数列如下表 第一行 1 第二行 2 4 第三行 2 3 4 第四行 8 16 32 64 第五行 5 6 7 8 9 第六行 128 256 512 1024 2048 4096
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一分组数列如下表
第一行 1
第二行 2 4
第三行 2 3 4
第四行 8 16 32 64
第五行 5 6 7 8 9
第六行 128 256 512 1024 2048 4096
现用ai,j表示第i行的第j个数.
(1)求a2n+1,a2n-1,1;
(2)8192为第几行的第几个数?
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第一行 1
第二行 2 4
第三行 2 3 4
第四行 8 16 32 64
第五行 5 6 7 8 9
第六行 128 256 512 1024 2048 4096
现用ai,j表示第i行的第j个数.
(1)求a2n+1,a2n-1,1;
(2)8192为第几行的第几个数?
一分组数列如下表
第一行 1
第二行 2 4
第三行 2 3 4
第四行 8 16 32 64
第五行 5 6 7 8 9
第六行 128 256 512 1024 2048 4096
现用ai,j表示第i行的第j个数.
(1)求a2n+1,a2n-1,1;
(2)8192为第几行的第几个数?
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第一行 1
第二行 2 4
第三行 2 3 4
第四行 8 16 32 64
第五行 5 6 7 8 9
第六行 128 256 512 1024 2048 4096
现用ai,j表示第i行的第j个数.
(1)求a2n+1,a2n-1,1;
(2)8192为第几行的第几个数?
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一分组数列如下表
第一行 1
第二行 2 4
第三行 2 3 4
第四行 8 16 32 64
第五行 5 6 7 8 9
第六行 128 256 512 1024 2048 4096
现用ai,j表示第i行的第j个数.
(1)求a2n+1,a2n-1,1;
(2)8192为第几行的第几个数?
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某校从高二年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表:
(Ⅰ)求a,b,c,d的值,并估计本次考试全校80分以上学生的百分比;
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
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| 分 组 | 频 数 | 频 率 |
| [40,50 ) | 2 | 0.04 |
| [50,60 ) | 3 | 0.06 |
| [60,70 ) | 14 | 0.28 |
| [70,80 ) | 15 | 0.30 |
| [80,90 ) | a | b |
| [90,100] | 5 | 0.1 |
| 合 计 | c | d |
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
| 某校从高二年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表: | ||||||||||||||||||||||||
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率。 |