摘要:3.试验试剂和仪器:见课堂活动记录及报告 [教学方法] 观察.实验探究.对比法 [教学过程] [发放课堂活动记录及报告] [引言] 在前面的学习中我们知道.化学科学是在原子.分子水平上研究物质的组成.结构.性质.变化.制备和应用的一门自然科学.认识物质的性质是化学研究的一项重要任务.且只有深入地研究物质的性质.才能更好地利用物质为人类生产.生活服务.例如.通过对氢气的可燃性研究.可用作绿色能源和火箭的推进剂,通过对溴化银感光性的研究.制成了感光胶卷,通过对叠氮化钠(NaN3,在强烈撞击的情况下能快速分解并产生大量氮气)性质的研究.制成了汽车安全气囊--由此可见.研究物质的性质是十分重要的. 那么.怎样才能更科学地认识物质的性质呢?这就是本节我们要探讨的主要内容. [板书] 第二节 研究物质性质的方法和程序 [投影]布置学生思考并填写活动表 活动1.2.1.1 交流·研讨: 1.在初中化学的学习中.你认识了哪些物质?你是通过什么方法来研究它们的性质的? 2.你认为研究一种物质的性质.应该按照什么程序来进行?你能通过实例说明吗 [小组讨论] [表达与交流] [评价与概括]

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