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如图所示．有三个不同形状、质量相等的容器，它们的底面积相同，装有同样深度的同种液体，试比较：
(选填“＞”、“＜”或“=”)
(1)
它们的底部所受的压强：
________
________
(2)
它们的底部受到的压力：
________
________
(3)
它们对水平桌面的压力：
________
_______
(4)
它们对水平桌面的压强：
________
_______
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小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h（cm） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F（N） | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明
（3）分析表中第6列到第7列数据，说明
（4）图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是：
（5）如果小王还想探究：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？老师提供的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．请你帮助小王从中选择器材，设计实验方案继续进行实验的探究，简要写出实验所需的器材和实验做法．
器材：
②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3；
⑤分析实验数据，得出结论．
②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3；
⑤分析实验数据，得出结论．
| 表一 重物放在水平面上 | |||||||||
| 序 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 质量（千克） | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 接触面积（厘米2） | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 |
| 压力（牛） | 9.8 | 9.8 | 9.8 | 19.6 | 19.6 | 19.6 | 29.4 | 29.4 | 29.4 |
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：
③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图2（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图2（b）所示的现象．根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾
④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图2（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中．
| 表二 重物放在斜面上 | |||
| 序 号 | 10 | 11 | 12 |
| 质量（千克） | 1 | 1 | 1 |
| 斜面倾角 | θ1（=0°） | θ2（＞0°） | θ3（＞θ2） |
| 压力（牛） | 9.8 | 7.8 | 7.0 |
为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素，小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验，实验中他将重物放在水平面上，如图所示。改变重物与支持面的接触面积，用传感器测出压力大小，实验数据记录在表一中。观察分析实验数据，归纳得出结论：
|
表一 重物放在水平面上 |
|||||||||
|
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
质量（千克） |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
接触面积（厘米2） |
4 |
5 |
6 |
4 |
5 |
6 |
4 |
5 |
6 |
|
压力（牛） |
9.8 |
9.8 |
9.8 |
19.6 |
19.6 |
19.6 |
29.4 |
29.4 |
29.4 |
①分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的结论是：__________________。
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：__________________。
③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图（b）所示的现象。根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角__________（选填“有关”或“无关”）。
④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中。
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表二 重物放在斜面上 |
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|
序号 |
10 |
11 |
12 |
|
质量（千克） |
1 |
1 |
1 |
|
斜面倾角 |
θ1(=0°) |
θ2(＞0°) |
θ3(＞θ2) |
|
压力（牛） |
9.8 |
7.8 |
7.0 |
分析比较实验序号10、11、12，得到的结论是：____________________。
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学校的物理兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量部分的方法和结果如下图所示．
（1）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量．当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图18所示，则称量的小颗粒的质量是 g．
（2）因小颗粒易溶于水，小组的同学采用图19所示的方法测量体积，则由图示的实验数据，所称量的小颗粒的体积是 cm3．
（3）这种小颗粒物质的密度是 kg／m3．
（4）在图19中的C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满小颗粒间的空隙，则测出的密度值和实际的密度值相比将 （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（5）在图19中的C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进B量筒并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的密度值与实际密度值相比将 （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．
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