(2)掌握简单不等式的解法． (3)理解逻辑联结词"或"."且"."非"的含义．理解四种命题及其相互关系．掌握充分条件.必要条件及充要条件的——青夏教育精英家教网—

摘要：(2)掌握简单不等式的解法． (3)理解逻辑联结词"或"."且"."非"的含义．理解四种命题及其相互关系．掌握充分条件.必要条件及充要条件的意义．集合的概念和运算(1)

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（本题满分12分）某市为了争创“全国文明城市”，市文明委组织了精神文明建设知识竞赛。统计局调查队随机抽取了甲、乙两队中各6名组员的成绩，得分情况如下表所示：

甲组	84	85	87	88	88	90
乙组	82	86	87	88	89	90

(1) 根据表中的数据，哪个组对精神文明建设知识的掌握更为稳定？

(2) 用简单随机抽样方法从乙组6名成员中抽取两名，他们的得分情况组成一个样本，求抽

出的两名成员的分数差值至少是4分的概率。

甲组	84	85	87	88	88	90
乙组	82	86	87	88	89	90

某市为了争创“全国文明城市”，市文明委组织了精神文明建设知识竞赛。统计局调查队随机抽取了甲、乙两队中各6名组员的成绩，得分情况如下表所示：

甲组	84	85	87	88	88	90
乙组	82	86	87	88	89	90

(1) 根据表中的数据，哪个组对精神文明建设知识的掌握更为稳定？

(2) 用简单随机抽样方法从乙组6名成员中抽取两名，他们的得分情况组成一个样本，求抽出的两名成员的分数差值至少是4分的概率。

为了淮北市争创“全国文明城市”，市文明委组织了精神文明建设知识竞赛．统计局调查中心随机抽取了甲．乙两队中各6名组员的成绩，得分情况如下表所示：

(1)根据表中的数据，哪个组对精神文明建设知识的掌握更为稳定？

(2)用简单随机抽样方法从乙组6名成员中抽取两名，他们的得分情况组成一个样本，求抽出的两名成员的分数差值至少是4分的概率．

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