物理学习中，有一项能力要培养，就是用已经学过的物理模型进行类比生活所见所闻的事例，实现知识迁移．我们学习了法拉第电磁感应定律，结合单相交流电的产生，能利用平均值求通过导线截面的电量．现在请利用以上知识，求出函数y=Asinx，前半个周期内图象与x轴所围成的“面积”．

培养探索的科学实验能力是我们学习物理的目的之一． 在验证碰撞中动量守恒的实验中：
（1）用小球飞行的水平距离表示水平速度的理论根据是．
（2）安装斜槽轨道时，应使斜槽末端的切线水平，其目的是
A．入射球得到更大的速度
B．入射球与被碰撞球对心碰撞后速度均为水平方向
C．入射球与被碰撞球碰撞时动能无损失 
D．入射球与被碰撞球碰撞后都能从同一高度飞出
（3）某次试验中，称得小球的质量m₁=100g，m₂=50g，应选做入射小球．两小球相碰时在地面上的球心投影分别是O、O′，碰撞前后小球落地点的平均位置为M、P、N，根据如图所示的测量数据知，碰前系统的动量大小为kg．cm，碰后系统的动量大小为kg．cm（计算结果保留3位有效数字）
．

物理学的发展离不开许多物理学家的智慧和奋斗，我们学习物理知识的同时也要学习他们的精神记住他们的贡献．关于他们的贡献，以下说法正确的是（　　）

学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中与“手的压力使玻璃瓶发生形变”所用物理思想与方法相同的是（　　）

生活中到处存在着物理，例如我们学习时常用到一种圆珠笔的笔芯，有外部厚度均匀透明的圆柱环体、笔头和笔油组成．透明的圆柱环体如图所示，若我们在一个笔芯的圆柱环体里面充加红笔油，则在笔芯的侧面观察红笔油的宽度比环体空腔的实际宽度是（　　）