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生物答案
1
2
3
4
5
C
D
A
B
B
30． (1)植物组织培养(2分) 取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内 同源染色体数目。若观察到同源染色体增 倍，则属染色体组加倍所致；否则可能为基 因突变所致(3分)
(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所 致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突 变所致(5分)。
(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代中野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于x染 色体上；若杂交后代中野生型和突变型雌、 雄均有，则这对基因位于常染色体(5分)。
(4)已进化，生物进化的实质在于种群基因频率 的改变。(1分)
(6分)(1)双链mRNA不能与核糖体结合，从而不能合成酶b(2分)；而细胞能正常合成酶a(1分)，故生成的油量比例高
(2)基因通过控制酶的合成从而控制生物的新陈代谢(3分)
31．（20分）
（1）实验假设：一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进（或抑制）作用。（2分）只写出“一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不给分。
（2）第一步：取两个小烧杯，编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。（2分）
第三步：将两个培养皿编号，1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿，2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。（2分）将从1、2号烧杯中取出等量（例如各20粒）的种子，分别放入与之对应的培养皿中，均匀摆放。（2分）
第四步：进行观察，统计种子萌发的数量。（2分）
（3）预测可能的实验结果：
①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用。（2分）
②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿，说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用。（2分）
③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用。（2分）
（4）防止水分挥发，使萘乙酸浓度升高，影响实验结果（2分）
（5）多设计几个不同浓度的实验组，作为相互对照。即分别配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同浓度梯度的萘乙酸溶液，重复上述实验步骤。（2分）
解析：对该实验题的解答要明确生长素及生长素类似物的生理作用。要注意在设计实验的过程中，要科学的设计实验方法以及保持单一变量和实验对照原则。
理综考试化学答案
6．A ７. D 8．C 9．A 10．Ｂ 11．D 12．C 13．B
26．（共18分，每空2分）
（1）O2－（2分） O22－（2分）
（2）甲烷（2分） H―O―H（2分）
（3）①D（2分） ②=（2分） 0.0025（2分）， ③0.10（2分） ④57.5（2分）
27. （每空2分,共14分)
(1) Fe3O4 电子式：略
CuSO4+SO2↑+2H2O
（2分） ABD（4分，全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，有错选或不答的得 0 分。）
（4分）
，此时小球、小物块速度为0，
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
＋ ……4分
25.解：
的形式吸收氮元素