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太阳系的天体被定义为三类:即行星、矮行星和太阳系小天体。“行星”指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、并且能够清除其轨道附近其他物体的天体;同样具有足够质量、呈圆球形,但不能清除其轨道附近其他物体的天体被称为“矮行星”;其他围绕太阳运转但不符合上述条件的物体被统称为“太阳系小天体”。结合图文材料,完成下列各题。
图中字母B表示的是( )
A.火星 B.金星 C.地球 D.水星
下列关于行星的说法正确的是( )
①行星围绕恒星运转 ②行星主要由氢和氦组成 ③行星的质量较大,它自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球 ④在晴朗的夜空,我们肉眼看到的不停地“眨呀眨眼睛”的一般就是行星
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
冥王星自1930年3月被发现后,人们发现它的运行轨道总是与理论轨道存在着不小的偏差。结合材料中的信息判断,此次将冥王星开出大行星行列的原因是( )
A.它本身就是一个大行星的卫星
B.它的质量太小,不能够靠自身的引力使自己大致成为一个球形
C.它不绕恒星运转
D.它的质量太小,它不能清除自己轨道附近的天体
查看习题详情和答案>>太阳系的天体被定义为三类:即行星、矮行星和太阳系小天体。“行星”指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、并且能够清除其轨道附近其他物体的天体;同样具有足够质量、呈圆球形,但不能清除其轨道附近其他物体的天体被称为“矮行星”;其他围绕太阳运转但不符合上述条件的物体被统称为“太阳系小天体”。结合图文材料,完成下列各题。
1.图中字母B表示的是( )
A.火星 B.金星 C.地球 D.水星
2.下列关于行星的说法正确的是( )
①行星围绕恒星运转 ②行星主要由氢和氦组成 ③行星的质量较大,它自身的重力必须和表面力平衡使其形状呈圆球 ④在晴朗的夜空,我们肉眼看到的不停地“眨呀眨眼睛”的一般就是行星
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.冥王星自1930年3月被发现后,人们发现它的运行轨道总是与理论轨道存在着不小的偏差。结合材料中的信息判断,此次将冥王星开出大行星行列的原因是( )
A.它本身就是一个大行星的卫星
B.它的质量太小,不能够靠自身的引力使自己大致成为一个球形
C.它不绕恒星运转
D.它的质量太小,它不能清除自己轨道附近的天体
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湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域,以及陆地和水体交汇处,有暂时或永久浅层积水的过渡地带,—般水深不足6米,如沼泽、滩涂、湖滩、湿草地、浅水湖泊等。湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉调水、水产养殖、旅游观光、保护物种等功能,其生态价值居各类生态系统之首。目前,长江三角洲地区正在兴起一股“湿地热”,城市发展理念也在更新,从追崇高楼林立向争相恢复湿地、建设湿地公园转变。
(1)苏、浙、沪三省市形成湿地的有利自然条件是 、 、 等。
(2)比较江苏、浙江两省湿地公园较少的是 省。该省湿地公园较少的自然原因是
(3)湿地公园建设投资高,全国现已部分建成、新开建及正在规划中的湿地公园共51个, 而长江三角洲地区就占16个,其社会经济原因主要 。
(4)图中湿地公园,属于湖泊湿地的有 ,属于河流湿地的有 ,属于滩涂湿地的有 (每空各填一例)。
(5)按湿地的含义,在长江三角洲地区除了图中标出的湿地公园外,还有由农业生产形成的大面积人工湿地,如 ;以及由城市建设形成的人工湿地如 。
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读下列图文资料,结合已掌握的地理知识回答
湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域,以及陆地和水体交汇处,有暂时或永久浅层积水的过渡地带,―般水深不足6米,如沼泽、滩涂、湖滩、湿草地、浅水湖泊等。湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉垮水、水产养殖、旅游观光、保护物种等功能,其生态价值居各类生态系统之首。
目前,长江三角洲地区正在兴起一股“湿地热”,城市发展理念也在更新,从追崇高楼林立向争相恢复湿地、建设湿地公园转变。
1.苏、浙、沪三省市形成湿地的有利自然条件是 、 、 等。
2.比较江苏、浙江两省,湿地公园较少的是 省。该省湿地公园较少的自然原因是 。
3.湿地公园建设投资高,全国现已部分建成、新开建及正在规划中的湿地公
园共51个, 而长江三角洲地区就占16个,其社会经济原因主要 。
4.图中湿地公园,属于湖泊湿地的有 ,属于河流湿地的有 ,属
于滩涂湿地的有 (每空各填一例)
5.按湿地的含义,在长江三角洲地区除了图中标出的湿地公园外,还有由农
业生产形成的大面积人工湿地,如 ;以及由城市建设形成的人工湿地,
如 。
6.某中学地理小组开展研究性学习,拟定了两个课题,一是“上海崇明东滩
湿地公园生物多样性研究”,二是“上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研
究”。请你在上述两个课题中任选一个,确定资料收集的内容和途径。请在
括号内打“∨”选择课题:
上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究 ( )
上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究 ( )
内容:
途径
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