摘要：14．线速度之比为 角速度之比
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一、选择题：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
AD
B
A
B
BCD
D
A
D
AB
B
D
二、填空题：
13、2秒 45° 
米 14、2:1:2:4 2:1:1:1 15、cosα:1
16、内
17、
18、
0.70
三、计算题：
19、解析：炸弹作平抛运动，其下落的时间取决于竖直高度，由
得：
s，设距汽车水平距离为s处飞机投弹，则有：
m。
20、解析：设转盘转动的角速度为ω，当夹角为θ时，座椅到中心轴的距离为
r=R+Lsinθ 所以，mgtanθ=mω2(R+Lsinθ) 可得：
21、解析：小球所需向心力向下，本题中F=
mg＜mg，所以弹力的方向可能向上也可能向下。⑴若F向上，则
⑵若F向下，则
22、解析：设地球半径为R，地球质量为M，地球密度为ρ；飞船距地面高度为h，运行周期为T，飞船质量为m。
据题意题
s=5400s
飞船沿轨道运行时有
而
得：
代入数据解得
kg/m3www.ks5u.com
如图示为在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′（都可看作斜面）．甲、乙两名旅游者分乘两个滑沙撬从插有红旗的A点由静止出发同时沿AB和AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上．设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，滑沙者保持一定姿势坐在滑沙撬上不动．下列说法中正确的是（ ）
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在
不挂
不挂
（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做匀速直线
匀速直线
运动；（2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是
C
C
．A．打点计时器可以使用直流电源
B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
（3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究小车的加速度与所受合外力的关系时，同学得到的a-F图象如图所示，图象不过原点的原因是
平衡摩擦力时长木板的倾角过大
平衡摩擦力时长木板的倾角过大
，图象斜率的物理意义是| 1 |
| M |
| 1 |
| M |
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上．小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．
（1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a-
图线，图线不过原点的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过 （填“大”或“小”）；图线的AB段明显偏离直线的原因是 ．（填选项前字母）
A．所挂钩码的总质量过小 B．小车与轨道之间存在摩擦
C．所用小车的总质量越来越大 D．所用小车的总质量越来越小
（2）乙、丙同学用同样器材做实验，所用小车总质量分别为M乙和M丙，画出了各自得到的a-F图线如图c所示，由图线可知M乙 M丙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受牵引力．而实际上小车所受牵引力比托盘和砝码的总重力要 一些（选填“大”或“小”）．因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能 一些（选填“大”或“小”）．
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（1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a-
| 1 | M |
A．所挂钩码的总质量过小 B．小车与轨道之间存在摩擦
C．所用小车的总质量越来越大 D．所用小车的总质量越来越小
（2）乙、丙同学用同样器材做实验，所用小车总质量分别为M乙和M丙，画出了各自得到的a-F图线如图c所示，由图线可知M乙
（3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受牵引力．而实际上小车所受牵引力比托盘和砝码的总重力要
如图示为在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB/（都可看作斜面）。甲、乙两名旅游者分乘两个滑沙撬从插有红旗的A点由静止出发同时沿AB和AB /滑下，最后都停在水平沙面BC上．设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，滑沙者保持一定姿势坐在滑沙撬上不动。下列说法中正确的是： （ ）
| A．甲在B点的速率等于乙在B /点的速率 |
| B．甲的滑行总路程比乙短 |
| C．甲全部滑行过程的水平位移一定比乙全部滑行过程的水平位移大 |
| D．甲、乙停止滑行后回头看A处的红旗时视线的仰角一定相同 |
