网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_344016[举报]
一、选择题(本题包括9小题,每小题3分,共27分。每小题只有一个选项符合题意。)
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B
二、选择题(本题包括9小题,每小题4分,共36分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得2分,但只要选错一个就得0分)
10.C 11.C 12.BC 13.D 14.AC 15.AD 16.AB 17.D 18.BD
三、(本题包括3小题,共32分)
19.(10分)
(1)①
[或
和
](2分)
②将
晶体在干燥的
气流中加热(1分)
②关闭
,打开
,通入足量空气后,再打开
,关闭
(2分)
③D中碱石灰会吸收空气中水蒸气和
等酸性气体,产生误差,测得
偏大,
偏小(2分)
④
(2分)
20.(12分)
(2)
(1分) (3)②③(2分)
(5)①
(1分)
(血红色)(1分)
②
氧化
,使平衡-----化学.files/image598.gif)
-----化学.files/image306.gif)
左移,红色消失(2分)
③取一支试管,加入少量
溶液和几滴
溶液,溶液变为红色,再加入适量
振荡,产生气泡,红色褪去,说明是
氧化了溶液的
离子使溶液褪色(2分)
说明:(1)加入
与
溶液的顺序可以互换;(2)上面离子方程式的
写成
不扣分;(3)简答中要有仪器、试剂、操作、现象、结论共5个要点,现象“产生气泡”和“红色褪去”2点不能少;(4)若把“溶液褪色”答成“溶液变为黄色或棕色”照样给分。
(6)第六步:还原性(1分)
在人体血红蛋白中起传送
的作用,
没有此功能,服用
可防止药品的
氧化成
(或答成人体只能吸收
,
在人体血红蛋白中起传送
的作用,服用
可防止药品的
氧化成
)(2分)
21.(10分)
(1)
、
(2)
、
(3)
、
(每空1分,全对4分,可以互换)
(5)
(1分)
(1分)
(6)
(2分)
(7)将沉淀A、F洗涤,小心干燥,分别称量(2分)
四、(本题包括3小题,共37分)
22.(共10分)
(1)
(2分)
(2)
、
(2分); 不需要(1分)
(3)22% (2分)
(4)
(1分); 450(2分)
23.(15分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(1)
(2分)
(2)乙(1分) 流程乙中原料
来源丰富,价格低,工艺流程简单、技术成熟。(2分)
(3)①AD(2分)
②经蒸发、浓缩、冷却至
③
(1分) 取出少许滤液置于试管,加稀盐酸至溶液呈酸性后,过滤得出
,再往滤液中加
溶液,如有白色沉淀即可证明含有
(2分)
④解:若该反应完全得到
:
(1分)
若蒸发浓缩得到的
溶液为饱和溶液,其所含的
:
(1分)
,则该溶液尚未饱和,
24.(11分)
(1)
(2分)
(2)0.75(2分)
(3)①c;(1分)②参看右图(2分)
(4)
(2分)
(5)B、D(2分)
五、(本题包括1小题,9分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
25.(9分)
(1)AD(2分)
(2)Ⅰ.甲酸钠;氧化反应,取代反应。(3分)
Ⅱ.反应②:
(2分)
反应⑥:
(2分)
六、选做题(本题包括2小题,每小题10分。考生只能选做一题。26小题为“有机化学基础”内容的试题,27小题为“物质结构与性质”内容的试题)
26.(10分)答:
(1)①液体分为两层,上层液体无色,下层液体仍是红棕色;②溴水褪色,产生白色浑浊;③活泼。(每空1分,共3分)
(2)Ⅰ.
(1分)
Ⅱ.
(2分)
(3) Ⅰ.
(2分)
Ⅱ.先将
保护起来,防止酚羟基被
氧化,通过反应⑥再重新生成酚羟基。(1分)
Ⅲ.
过量,使化学平衡向正反应方向移动;或边反应边蒸馏降低
的浓度,使化学平衡向正反应方向移动。(1分)
27.(10分)
(1)
(1分)
(2)
分子结构为
,键能大,难断裂生成氮的化合物
分子结构为
,键能小,易断裂生成氯的化合物 (2分)
(3)
分子中的
原子采取
杂化,
分子中的
原子采取
杂化(2分),D(1分)
(4)6(1分);①离子晶体的晶格能愈大,晶体熔点愈高 ②晶体中离子电荷数愈大,晶格能愈大,熔点愈高 ③晶体中离子间距离愈小,晶格能愈大,熔点愈高(2分,答对2条即可)
(5)
(1分)
已知2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
该兴趣小组设计了下列实验装置,进行如下实验:
请回答下列问题:
(1)实验室用甲装置用于制备氯气,其反应的化学方程式是
| ||
| ||
(2)工业上电解饱和食盐水来制备氯气,其化学方程式是
| ||
| ||
(3)乙装置的作用是
(4)该兴趣小组用足量的浓盐酸与8.7g MnO2制备氯气,并将所得氯气与过量的石灰乳反应,则理论上最多可制得Ca(ClO)2
| ||
(5)为了提高Ca(ClO)2的产率,可对丙装置作适当改进.请你给出一种改进方法:
| 实验序号 | 硫酸浓度 | 饱和硫酸铜溶液体积/mL | 反应达到平稳的时间/min | 第1分钟收集氢气体积/mL | 第2分钟收集氢气体积/mL | 第3分钟收集氢气体积/mL | … |
| 1 | 20% | 0 | 5.4 | 6.1 | 11.9 | 13.7 | … |
| 2 | 20% | 0.5 | 2.5 | 23.9 | 32.1 | 33.5 | … |
| 3 | 30% | 0.5 | 1.1 | 60.7 | 89.9 | 90.1 | … |
| 4 | a% | 3.0 | 0.8 | 55.7 | 66.0 | 61.4 | … |
(1)关闭K2、打开K1,观察到
(2)实验l、2是对比探究实验,分析上表,说明该对比探究实验的目的是
(3)细口瓶C的容积为V(mL),为了使加入的锌(质量bg)不浪费,在C中还留有
| 2 |
| 5 |
(4)实验4是研究饱和硫酸铜溶液的体积对实验的影响,a值应为
A. 20 B.30 C.27 D. 40
(5)分析上表,市售锌粒和硫酸反应制取氢气的条件应该选择实验
(6)从实验后的废液中回收皓矾(ZnSO4?7H2O)所需的实验操作步骤是
(7)查资料得知:Cu++Cl-═CuCl↓.
湿法冶锌工艺中,硫酸锌溶液中常含有少量的氯离子,往其中加硫酸铜溶液和金属锌,可除去氯离子,其离子反应方程式是
(1)①连接仪器:把玻璃导管插入橡胶塞的操作是:
②检查气体发生装置A的气密性的操作是:向分液漏斗中注水,若水不能顺利流下,则气密性良好.
(2)整套实验装置存在一处明显不足,请指出
用改正后的装置进行实验.实验过程如下:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 打开活塞a,向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸;然后关闭活塞a,点燃酒精灯 | D装置中:溶液变红 E装置中:水层溶液变黄 振荡后CCl4层无明显变化 |
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为: |
D装置中:红色慢慢褪去.
E装置中:CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐变成红色.
为探究上述实验现象的本质,小组同学查得资料如下:
| Ⅰ.(SCN)2性质与卤素单质类似.氧化性:Cl2>(SCN)2. Ⅱ.Cl2和Br2反应生成BrCl,它呈红色(略带黄色),沸点为5℃,与水发生水解反应. Ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水. |
②欲探究E中颜色变化的原因,设计实验如下:用分液漏斗分离出E的下层溶液,蒸馏、收集红色物质,取少量,加入AgNO3溶液,结果观察到仅有白色沉淀产生.请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因
某化学兴趣小组为探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱,设计了如下实验:
![]()
①检查气体发生装置A的气密性的操作是 。
②整套实验装置存在一处明显的不足,请指出: 。
(2)用改正后的装置进行实验,实验过程如下:
|
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
|
打开活塞a,向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸;然后关闭活塞a,点燃酒精灯。 |
D装置中:溶液变红 E装置中:水层溶液变黄, 振荡后,CCl4层无明显变化。 |
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为:
|
(3)因忙于观察和记录,没有及时停止反应,D、E中均发生了新的变化。
D装置中:红色慢慢褪去。
E装置中:CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐加深,直至变成红色。
为探究上述实验现象的本质,小组同学查得资料如下:
|
ⅰ.(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性:Cl2>(SCN)2 。 ⅱ.Cl2和Br2反应生成BrCl,它呈红色(略带黄色),沸点约5℃,与水发生水解反应。 ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。 |
①请用平衡移动原理(结合化学用语)解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因:
,
请设计简单实验证明上述解释: 。
②欲探究E中颜色变化的原因,设计实验如下:
用分液漏斗分离出E的下层溶液,蒸馏、收集红色物质,取少量,加入AgNO3溶液,结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因: 。
③将少量BrCl通入到碘化钾溶液中,该反应的化学方程式为 。
查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组为探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱,设计了如下实验:![]()
①检查气体发生装置A的气密性的操作是 。
②整套实验装置存在一处明显的不足,请指出: 。
(2)用改正后的装置进行实验,实验过程如下:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 打开活塞a,向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸;然后关闭活塞a,点燃酒精灯。 | D装置中:溶液变红 E装置中:水层溶液变黄, 振荡后,CCl4层无明显变化。 | Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为: |
(3)因忙于观察和记录,没有及时停止反应,D、E中均发生了新的变化。
D装置中:红色慢慢褪去。
E装置中:CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐加深,直至变成红色。
为探究上述实验现象的本质,小组同学查得资料如下:
| ⅰ.(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性:Cl2>(SCN)2。 ⅱ.Cl2和Br2反应生成BrCl,它呈红色(略带黄色),沸点约5℃,与水发生水解反应。 ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。 |
①请用平衡移动原理(结合化学用语)解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因:
,
请设计简单实验证明上述解释: 。
②欲探究E中颜色变化的原因,设计实验如下:
用分液漏斗分离出E的下层溶液,蒸馏、收集红色物质,取少量,加入AgNO3溶液,结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因: 。
③将少量BrCl通入到碘化钾溶液中,该反应的化学方程式为 。 查看习题详情和答案>>
-----化学.files/image577.jpg)