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1.ABD 2.BD 3.D 4.BD 5.AC 6.B 7.BC 8.D 9.AB 10.D 11.D 12.AD
13. 碳粒 （2分） 液体分子运动的无规则性 （3分）
系统或气体（1分） 外界（1分） 下降 （3分）
14.(每空2分) 沿Ｙ轴负方向； 5； 32
红色明暗相间的条纹；没有干涉条纹，仍有亮光。
15．（14分）
（1）（4分）10.501（10.500-10.502） 10.155
（2）（一）①将长木板一端垫起，让小车重力
沿斜面的分力平衡摩擦阻力；（1分）
②小车质量远大于沙桶的总质量。（1分）
（二）0.86，（1分）
，（2分）
0.64（1分）
(三) ①如图（无标度、图线作成折线或曲线
均不能得分）（2分） ② AB（2分）
16．（10分）
（1）C（2分） （2）（图略）（2分）
（3）方法一 a．
（2分）
b．如（方法一）图（2分）
c．纵轴截距的倒数（1分） 斜率除以纵轴的截距（1分）
方法二 a．
（2分）
b．如（方法二）图（2分）
c．斜率除以纵轴截距的绝对值（1分） 纵轴截距的倒数的绝对值（1分）
17.(1)解：从起跳到最高点的时间t1,
由H=
gt
得
（2分）
t1=
=
s=0.3s
（1分）
从最高点到手触水面过程的时间为t
h+H=
gt
得
（2分）
t=
=
s≈1.4s （1分）
所以t1+ t=1.7s
（2分）
(2)飞镖作平抛运动，飞镖飞行时间为
t=
=0.1s
（2分）
飞镖在竖直方向的位移h
由h=gt=0.05m
（2分）
当考虑空气水平阻力时，飞镖水平方向做匀减速运动
a=
=
设第二次投掷飞镖速度为v/
由s=v/
t?a t2得
（2分）
v/=
18.解：
设小物体滑到B时速度为V
，滑槽速度为V，由系统水平方向动量守恒及系统机械能守恒得：
mV=MV
（2分）
mg(H+R)=mV
+MV
（2分）
解得：V=4m/s （2分）
V=
之后小物体进入水平表面，而滑槽由于撞墙，速度变为0，设两者同速为V，相对位移为S，由系统动量守恒及功能关系，得
mV=(m+M)V
（2分）
μmgS=mV?(m+M)V
（2分）
解得S=
所以最终小物体离C端x=（3-1.6）m=1.4m （2分）
19.解：
(1)设线圈ab边刚好进入磁场时，速度为v1，加速度为a, 对两个物体组成的系统，根据机械能守恒得： 
① （2分）
ab边上的感应电动势为：
②
（1分）
线圈中的感应电流为：
③
（1分）
ab边所受的安培力为：
④
（1分）
设绳上的拉力为T，选加速度作为正方向，对重物与线圈分别利用牛顿第二定律可得：
⑤
（1分）
⑥
（2分）
联立以上几式可得：
（2分）
(2)设线圈的cd边刚好进入磁场时速度为v2，由于线圈向上运动进出磁场的两个边界过程的运动情况完全一样，故线圈ab边到达磁场上边界时的速度必定是v1，线圈cd边刚好出磁场时速度为v2。整个线圈在磁场中时，由机械能守恒有：
⑦ （2分）
对整个过程中，由能量守恒有：
⑧ （2分）
故焦耳热为：
⑨ （2分）
20.解：（1）带电粒子穿过磁场时，速度变为水平，由左手定则知，带电粒子带负电；（1分）
粒子射入电场后从下板边缘飞出，粒子所受电场力向下，故上板带负电。（1分）
（2）设粒子的速度为v0,粒子在电场中作类平抛运动，飞越两金属板间需时间T
水平方向有：
① （1分）
竖直方向有：
② （1分）
解得：
，
。（1分）
设粒子在磁场中做圆周运动的半径为R，
由牛顿第二定律有：
③ （2分）
设磁场的最小半径为r，由几何关系得：
④ （1分）
故磁场的最小面积为：
⑤ （2分）
（3）粒子飞越电场的时间为一定值T，粒子运动的加速度为：
⑥ （1分）
若粒子从t=0、2×10-5s、4×10-5s ……时刻进入，在时间T内侧向移动距离为：
⑦
（1分）
设粒子恰好从下板右边缘水平飞出，则有：
⑧
（1分）
解得：
设粒子进入板间向下加速时间为
，据对称性可知再历时粒子竖直速度为零，
对以上过程，粒子向下的位移为：
⑨
（1分）
要使粒子不碰板而飞出，应满足： 
⑩ （2分）
联立⑧⑨解得：
故粒子能飞出两板间对应的入射时刻为：
（k=0，1，2，……） （2分）
①除了图中给出的实验器材外，需要的器材（除学生电源外）还有
②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是
③每次实验得到的纸带上的点距并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的
（2）在“验证牛顿第二定律”的实验中，某实验小组设计了如下的实验方案．如图所示，将两个光滑导轨分上下两层水平排列．与两个相同小车后部相连的刹车线穿过导轨尾端固定板，由安装在后面的刹车系统控制两小车同时起动和同时制动（图中未画）．实验中可通过增减盘中的砝码来改变拉力的大小，通过增减放置在小车上的砝码改变小车的质量．下表是该实验小组的实验数据：
| 次数 | 小车 | 拉力（N） | 质量（g） | 位移（cm） | 拉力 比值（F甲：F乙） |
质量 比值（m甲：m乙） |
位移 比值（x甲：x乙） |
加速度 比值（a甲：a乙） |
| 1 | 甲 | 0.1 | 200 | 22.3 | 0.50 | 1 | 空格1 | 空格2 |
| 乙 | 0.2 | 200 | 43.5 | |||||
| 2 | 甲 | 0.2 | 200 | 40.2 | 1 | 0.50 | 空格3 | 空格4 |
| 乙 | 0.2 | 400 | 19.5 |
空格1：
②本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效代替法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
③根据第一次实验数据，可以得出的结论是：
④根据第二次实验数据，可以得出的结论是：
Ⅰ.如图21所示，某同学在做“用双缝干涉测光的波长”实验时，第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时（图1），游标卡尺的示数如图（3）所示，第二次分划板中心刻度线对齐B条纹中心时（图2），游标卡尺的示数如图（4）所示，已知双缝间距为0.5mm，从双缝到屏的距离为1m，则图（3）中游标卡尺的示数为___________mm.图（4）游标卡尺的示数________mm.实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是 ，所测光波的波长为__________nm.
Ⅱ．某班举行了一次物理实验操作技能比赛，其中一项比赛为用规定的电学元件设计合理的电路图，并能较准确的测量若干个由几节电池组成的电池组（均密封，只引出正负电极）的电动势及其内阻。给定的器材如下：
A．电流表G（滿偏电流10mA，内阻10Ω）
B．电流表A（0～0.6A～3A，内阻未知）
C．滑动变阻器R0（0～100Ω，1A）
D．定值电阻R（阻值990Ω）
E．开关与导线若干
（1）小刘同学用提供的实验器材，设计了如图甲所示的电路，请你按照电路图在乙图上完成实物连线。
（2）丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1-I2图线（I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数），则由图线可以得到被测电池的电动势E= V，内阻r= Ω。
（3）另一位小张同学对另一电池组也用上面的实验连接进行测量，初始时滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表A才有读数，于是该同学根据测出的数据作出了两个电流表读数I与x的关系图，如图丁所示，则根据图象可知，此电池组的电动势为 V，内阻为 W。
查看习题详情和答案>>Ⅰ.如图21所示，某同学在做“用双缝干涉测光的波长”实验时，第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时（图1），游标卡尺的示数如图（3）所示，第二次分划板中心刻度线对齐B条纹中心时（图2），游标卡尺的示数如图（4）所示，已知双缝间距为0.5mm，从双缝到屏的距离为1m，则图（3）中游标卡尺的示数为___________mm.图（4）游标卡尺的示数________mm.实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是 ，所测光波的波长为__________nm.
Ⅱ．（12分）某班举行了一次物理实验操作技能比赛，其中一项比赛为用规定的电学元件设计合理的电路图，并能较准确的测量若干个由几节电池组成的电池组（均密封，只引出正负电极）的电动势及其内阻。给定的器材如下：
A．电流表G（滿偏电流10mA，内阻10Ω）
B．电流表A（0～0.6A～3A，内阻未知）
C．滑动变阻器R0（0～100Ω，1A）
D．定值电阻R（阻值990Ω）
E．开关与导线若干
（1）小刘同学用提供的实验器材，设计了如图甲所示的电路，请你按照电路图在乙图上完成实物连线。
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（3）另一位小张同学对另一电池组也用上面的实验连接进行测量，初始时滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表A才有读数，于是该同学根据测出的数据作出了两个电流表读数I与x的关系图，如图丁所示，则根据图象可知，此电池组的电动势为 V，内阻为 W。
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（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．
①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向 （填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录 和 .
（2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：
①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先 ，再 （填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；
②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1＜v2)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）
（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．
①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向 （填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录 和 .
（2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：
①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先 ，再 （填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；
②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1＜v2)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）
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