摘要：024 5×0.05 0.039 2 g W(S)=×100%=43.6% 29答案:(1) ac (4) (5) 解析:由α-松油醇的结构简式可以看出.-OH直接与链烃基相连.应是醇,分子中含有环状结构且有双键.应属于不饱和醇.能发生加成反应.也能被氧化.A在脱水发生消去反应时.如果是环上的-OH发生消去.得α-松油醇,如果是侧链上的-OH发生消去反应.去氢的位置有两种.一种是去侧链上的氢.得β-松油醇.另一种是去环上的氢.得γ-松油醇. 30答案:A B C D G (6)染色体数目减半 (7)1/2 400 解析:在减数分裂过程中.分别位于同源染色体上的两对等位基因在减数第一次分裂的后期分离,非等位基因自由组合.减数分裂与有丝分裂的根本区别是染色体数目减半. (7)()×()= 31答案: 选择 异养需氧型 增加 细菌数目的对数 生理特性 解析:分离.筛选微生物一般用选择培养基.而得到某种微生物后.要让其大量繁殖.必须根据其代谢特点培养.一般可采用连续培养法.微生物的生长规律分为四个时期:调整期.对数期.稳定期.衰亡期.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2654921[举报]
（2013•珠海二模）通过随机询问某校100名高中学生在购买食物时是否看营养说明，得到如下的列联表：
（1）从这50名女生中按是否看营养说明采取分层抽样，抽取一个容量为5的样本，问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名？
（2）从（1）中的5名女生样本中随机选取两名作深度访谈，求选到看与不看营养说明的女生各一名的概率；
（3）根据以下列联表，问有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关？
性别与看营养说明列联表 单位：名
统计量K2=
，其中n=a+b+c+d．
概率表
查看习题详情和答案>>
（1）从这50名女生中按是否看营养说明采取分层抽样，抽取一个容量为5的样本，问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名？
（2）从（1）中的5名女生样本中随机选取两名作深度访谈，求选到看与不看营养说明的女生各一名的概率；
（3）根据以下列联表，问有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关？
性别与看营养说明列联表 单位：名
| 男 | 女 | 总计 | |
| 看营养说明 | 40 | 30 | 70 |
| 不看营养说明 | 10 | 20 | 30 |
| 总计 | 50 | 50 | 100 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
概率表
| P（K2≥k0） | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| K0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
某同学为了研究学生的性别与是否支持某项活动的关系，运用2×2列联表进行独立性检验，已知样本的观测值K2=7.28，临界值如下表所示：
则有多大把握认为“学生的性别与支持这项活动有关系”（ ）
| P（K2≥k0） | 0.1 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.897 | 10.828 |
| A、99.9% | B、99.5% |
| C、99.3% | D、99% |
某中学研究性学习小组，为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系，在本校高三年级随机调查了50名学生．调査结果表明：在爱看课外书的25人中有18人作文水平好，另7人作文水平一般；在不爱看课外书的25人中有6人作文水平好，另19人作文水平一般．
（Ⅰ）试根据以上数据建立一个2×2列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？
（Ⅱ）将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1，2，3，4，5，某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1，2，3，4，5，从这两组学生中各任选1人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率．
附：K2=
临界值表：
查看习题详情和答案>>
（Ⅰ）试根据以上数据建立一个2×2列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？
（Ⅱ）将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1，2，3，4，5，某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1，2，3，4，5，从这两组学生中各任选1人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率．
附：K2=
| (a+b+c+d)(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
临界值表：
| P（K2≥k0） | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
为了解大学生观看某电视节目是否与性别有关，一所大学心理学教师从该校学生中随机抽取了50人进行问卷调查，得到了如下的列联表，若该教师采用分层抽样的方法从50份问卷调查中继续抽查了10份进行重点分析，知道其中喜欢看该节目的有6人
（Ⅰ） 请将上面的列联表补充完整；
（Ⅱ） 在犯错误的概率不超过0.005的情况下认为喜欢看该节目节目与性别是否有关？说明你的理由；
（ III） 已知喜欢看该节目的10位男生中，A1、A2、A3、A4、A5还喜欢看新闻，B1、B2、B3还喜欢看动画片，C1、C2还喜欢看韩剧，现再从喜欢看新闻、动画片和韩剧的男生中各选出1名进行其他方面的调查，求B1和C1不全被选中的概率．
下面的临界值表供参考：
（参考公式：K2=
，其中n=a+b+c+d）
查看习题详情和答案>>
| 喜欢看该节目 | 不喜欢看该节目 | 合计 | |
| 女生 | 5 | ||
| 男生 | 10 | ||
| 合计 | 50 |
（Ⅱ） 在犯错误的概率不超过0.005的情况下认为喜欢看该节目节目与性别是否有关？说明你的理由；
（ III） 已知喜欢看该节目的10位男生中，A1、A2、A3、A4、A5还喜欢看新闻，B1、B2、B3还喜欢看动画片，C1、C2还喜欢看韩剧，现再从喜欢看新闻、动画片和韩剧的男生中各选出1名进行其他方面的调查，求B1和C1不全被选中的概率．
下面的临界值表供参考：
| P（K2≥K） | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| K | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
经过对K2的统计量的研究，得到了若干个临界值，当K2的观测值K＞3.841时，我们（ ）
|
查看习题详情和答案>>