在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：③；⑤．
（2）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是；
（3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的（填序号）．
（4）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计了下表所示的探究实验，请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是   ． 反应的化学方程式为：   ．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条		二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（5）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
．

在初中化学学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．如图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是（填化学式）；制取该气体时发生反应的化学方程式是．
（2）小敏同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她已经使用了仪器②⑥，那么她还一定使用了上图仪器中的（填序号）；制取二氧化碳的化学方程式是．

23、在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：
③；⑤．
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：．
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是；
（4）小兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的（填序号）．
（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的（填序号）．

在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取这些气体．如图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器的名称：⑥，⑩．
（2）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是．该反应的化学方程式为：．该反应属于基本类型中的．
（3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需要使用上图仪器中（填序号）．反应的化学方程式是；检验CO₂气体是否收集满的方法是；把二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，现象是，其相关反应的化学方程式为．

23、在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：③；⑤．
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的正确操作方法是：．
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是．
（4）兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的（填序号）．
（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的（填序号）．