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一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解答
D
D
A
B
D
C
C
B
D
D
二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11. 负
12.
13. 7 14.
15. 4010
16.
17.若他不放弃这5道题,则这5道题得分的期望为:
三、解答题:本大题共5小题,共72分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
18.解:(Ⅰ)①,②,③,④处的数值分别为:3,0.025,0.100,1.…………4分
(Ⅱ)
…………………………………………………………………………8分
(Ⅲ)(?)120分及以上的学生数为:(0.275+0.100+0.050)×5000=2125;
(?)平均分为:
(?)成绩落在[126,150]中的概率为:
…………………………………………………………………………14分
19.解:(Ⅰ) 由三视图可知,四棱锥的底面是边长为1的正方形,
侧棱底面
,且
.
∴,
即四棱锥的体积为
.
………………………………4分
(Ⅱ) 不论点在何位置,都有
.
证明如下:连结,∵
是正方形,∴
.
∵底面
,且
平面
,∴
.
又∵,∴
平面
.
∵不论点在何位置,都有
平面
.
∴不论点在何位置,都有
. ………………………………8分
(Ⅲ) 解法1:在平面内过点
作
于
,连结
.
∵
,
,
,
∴Rt△≌Rt△
,
从而△≌△
,∴
.
∴为二面角
的平面角.
在Rt△中,
,
又,在△
中,由余弦定理得
,
∴,即二面角
的大小为
. …………………14分
解法2:如图,以点为原点,
所在的直线分别为
轴建立空间直角
坐标系. 则,从而
,
,
,
.
设平面
和平面
的法向量分别为
,
,
由,取
.
由,取
.
设二面角的平面角为
,
则,
∴,即二面角
的大小为
. …………………14分
20.解:(Ⅰ)令①
令 ②
由①、②知,,又
是
上的单调函数,
. ………………………………………………………………………4分
(Ⅱ),
.
,
…………………………………………………………………10分
(Ⅲ)令,则
……………………12分
对
都成立
…………………………………………………………………………………15分
21.解:(Ⅰ)设B(,
),C(
,
),BC中点为(
),F(2,0).
则有.
两式作差有
.
设直线BC的斜率为,则有
. (1)
因F2(2,0)为三角形重心,所以由,得
由得
,
代入(1)得.
直线BC的方程为.
…………………………………………7分
(Ⅱ)由AB⊥AC,得 (2)
设直线BC方程为,得
,
代入(2)式得,,
解得或
故直线过定点(0,
. …………………………………………14分
22.解:(Ⅰ)
.
当时,
.从而有
.…………………5分
(Ⅱ)设P,切线
的倾斜角分别为
,斜率分别为
.则
.
由切线与
轴围成一个等腰三角形,且
均为正数知,该三角形为钝角三角形,
或
.又
.从而,
.
…………………………………………………………………………………10分
(Ⅲ)令
;
.
.
又.
.
当时,即
时,曲线
与曲线
无公共点,故方程
无实数根;
当时,即
时,曲线
与曲线
有且仅有1个公共点,故方程
有且仅有1个实数根;
当时,即
时,曲线
与曲线
有2个交点,故方程
有2个实数根.
…………………………………………………………………15分
(本题满分14分)为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频数条形图,解答下列问题:
(Ⅰ)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内);
(Ⅱ)补全频数条形图;
(Ⅲ)学校决定成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问该校获得二等奖的学生约为多少人?
分组 |
频数 |
频率 |
50.5~60.5 |
4 |
0.08 |
60.5~70.5 |
|
0.16 |
70.5~80.5 |
10 |
|
80.5~90.5 |
16 |
0.32 |
90.5~100.5 |
|
|
合计 |
50 |
|
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(本题满分14分)为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频数条形图,解答下列问题:
(Ⅰ)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内);
(Ⅱ)补全频数条形图;
(Ⅲ)学校决定成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问该校获得二等奖的学生约为多少人?
分组 | 频数 | 频率 |
50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
60.5~70.5 | | 0.16 |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
90.5~100.5 | | |
合计 | 50 | |
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(本题14分)高二年级有500名学生,为了了解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生在一次测试中的数学成绩,制成如下频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
![]() | ① | 0. 025 |
![]() | | 0.050 |
![]() | | 0.200 |
![]() | 12 | 0.300 |
![]() | | 0.275 |
![]() | 4 | ② |
[145,155] | | 0.050 |
合计 | | ③ |
|
(1)根据上面图表,①②③处的数值分别为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ;
(2)在所给的坐标系中画出[85,155]的频率分布直方图;
(3)根据题中信息估计总体落在[125,155]中的概率. 查看习题详情和答案>>
(本题14分)
高二年级有500名学生,为了了解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生在一次测试中的数学成绩,制成如下频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
| ① | 0. 025 |
| 0.050 | |
| 0.200 | |
| 12 | 0.300 |
| 0.275 | |
| 4 | ② |
[145,155] | 0.050 | |
合计 | ③ |
|
(1)根据上面图表,①②③处的数值分别为 ▲ ▲ ▲ ;
(2)在所给的坐标系中画出[85,155]的频率分布直方图;
(3)根据题中信息估计总体落在[125,155]中的概率.
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高二年级有500名学生,为了了解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生在一次测试中的数学成绩,制成如下频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
| ① | 0. 025 |
| 0.050 | |
| 0.200 | |
| 12 | 0.300 |
| 0.275 | |
| 4 | ② |
[145,155] | 0.050 | |
合计 | ③ |
|
(1)根据上面图表,①②③处的数值分别为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ;
(2)在所给的坐标系中画出[85,155]的频率分布直方图;
(3)根据题中信息估计总体落在[125,155]中的概率.
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