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一、 选择题:本大题主要考查基本知识和基本运算.每小题5分,满分40分.
(1)D (2)C (3)A (4)A (5)B (6)D (7)C (8)B
二、填空题:本大题主要考查基本知识和基本运算.每小题5分,满分30分.
(9)
(10)
(11)(0,1),
(12)
(13)大 -3
(14)3 52
三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
(15)本小题主要考查三角恒等变形、三角形面积公式等基本知识,考查运算能力.满分14分.
解法一:
又,
.
解法二:
(1)
,
. (2)
(1)+(2)得:.
(1)-(2)得:.
.
(以下同解法一)
(16)本小题主要考查直线与平面的位置关系、棱柱等基本知识,考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力.满分14分.
解:(I)正三棱柱的侧面展开图是长为6,宽为2的矩形
其对角线长为.
(II)如图,将侧面绕棱旋转使其与侧面在同一平面上,点B运动到点D的位置,连接交于M,则就是由顶点B沿棱柱侧面经过棱到顶点C1的最短路线,其长为
.
,,
故.
(III)连接DB,,则DB就是平面与平面ABC的交线
在中,
又,
由三垂线定理得.
就是平面与平面ABC所成二面角的平面角(锐角),
侧面是正方形,
.
故平面与平面ABC所成的二面角(锐角)为.
(17)本小题主要考查直线、抛物线等基本知识,考查运用解析几何的方法分析问题和解决问题的能力.满分14分.
解:(I)由已知条件,可设抛物线的方程为.
点P(1,2)在抛物线上,
,得.
故所求抛物线的方程是,
准线方程是.
(II)设直线PA的斜率为,直线PB的斜率为,
则,.
PA与PB的斜率存在且倾斜角互补,
.
由A(),B()在抛物线上,得
,(1)
, (2)
由(1)-(2)得直线AB的斜率
(18)本小题主要考查函数、数列等基本知识,考查分析问题和解决问题的能力.满分14分.
解:(I)由,得.
由及,得.
同理,.
归纳得
(II)当时,,
,
,
.
所以是首项为,公比为的等比数列.
所以.
(19)本小题主要考查解不等式等基本知识,考查应用数学知识分析问题和解决问题的能力.满分12分.
解:(I)列车在B,C两站的运行误差(单位:分钟)分别是
和
(II)由于列车在B,C两站的运行误差之和不超过2分钟,所以
(*)
当时,(*)式变形为,
解得;
当时,(*)式变形为,
解得;
当时,(*)式变形为,
解得
综上所述,的取值范围是[39,].
(20)本小题主要考查不等式的证明等基本知识,考查逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.满分12分.
解:(I).除第N组外的每组至少含有个数.
(II)当第n组形成后,因为,所以还有数没分完,这时余下的每个数必大于余差,余下数之和也大于第n组的余差,即
,
由此可得.
因为,所以.
(III)用反证法证明结论,假设,即第11组形成后,还有数没分完,由(I)和(II)可知,余下的每个数都大于第11组的余差,且,
故余下的每个数 . (*)
因为第11组数中至少含有3个数,所以第11组数之和大于,
此时第11组的余差,
这与(*)式中矛盾,所以.
首先,从这些数中选择这样一些数构成第一组,使得150与这组数之和的差r1与所有可能的其他选择相比是最小的,r1称为第一组余差;
然后,在去掉已选入第一组的数后,对余下的数按第一组的选择方式构成第二组,这时的余差为r2;如此继续构成第三组(余差为r3)、第四组(余差为r4)、…,直至第N组(余差为rN)把这些数全部分完为止.
(I)判断r1,r2,…,rN的大小关系,并指出除第N组外的每组至少含有几个数
(II)当构成第n(n<N)组后,指出余下的每个数与rn的大小关系,并证明rn-1>
150n-L |
n-1 |
(III)对任何满足条件T的有限个正数,证明:N≤11.
首先,从这些数中选择这样一些数构成第一组,使得150与这组数之和的差r1与所有可能的其他选择相比是最小的,r1称为第一组余差;
然后,在去掉已选入第一组的数后,对余下的数按第一组的选择方式构成第二组,这时的余差为r2;如此继续构成第三组(余差为r3)、第四组(余差为r4)、…,直至第N组(余差为rN)把这些数全部分完为止.
(I)判断r1,r2,…,rN的大小关系,并指出除第N组外的每组至少含有几个数
(II)当构成第n(n<N)组后,指出余下的每个数与rn的大小关系,并证明
(III)对任何满足条件T的有限个正数,证明:N≤11.
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给定有限个正数满足条件T:每个数都不大于50且总和L=1275.现将这些数按下列要求进行分组,每组数之和不大于150且分组的步骤是:
首先,从这些数中选择这样一些数构成第一组,使得150与这组数之和的差r1与所有可能的其他选择相比是最小的,r1称为第一组余差;
然后,在去掉已选入第一组的数后,对余下的数按第一组的选择方式构成第二组,这时的余差为r2;如此继续构成第三组(余差为r3)、第四组(余差为r4)、…,直至第N组(余差为rN)把这些数全部分完为止.
(I)判断r1,r2,…,rN的大小关系,并指出除第N组外的每组至少含有几个数
(II)当构成第n(n<N)组后,指出余下的每个数与rn的大小关系,并证明
(III)对任何满足条件T的有限个正数,证明:N≤11.
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首先,从这些数中选择这样一些数构成第一组,使得150与这组数之和的差r1与所有可能的其他选择相比是最小的,r1称为第一组余差;
然后,在去掉已选入第一组的数后,对余下的数按第一组的选择方式构成第二组,这时的余差为r2;如此继续构成第三组(余差为r3)、第四组(余差为r4)、…,直至第N组(余差为rN)把这些数全部分完为止.
(I)判断r1,r2,…,rN的大小关系,并指出除第N组外的每组至少含有几个数
(II)当构成第n(n<N)组后,指出余下的每个数与rn的大小关系,并证明
(III)对任何满足条件T的有限个正数,证明:N≤11.
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(Ⅰ)判断r1,r2,…,rN的大小关系,并指出除第N组外的每组至少含有几个数;
(Ⅱ)当构成第n(n<N)组后,指出余下的每个数与rn的大小关系,并证明rn-1>
150n-L | n-1 |
(Ⅲ)对任何满足条件T的有限个正数,证明:N≤11. 查看习题详情和答案>>