摘要: 3.小,快,低,

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小红是一个爱思考、爱观察的同学,有一次在她欣赏了一场音乐会后,想到了如下问题,请你帮她回答一下.
(1)琴声、歌声是通过
空气
空气
传播到小红耳朵的.当时的气温为常温状态,则其声速是
340m/s
340m/s

(2)小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是
它们的音色不同
它们的音色不同

(3)音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,女高音歌唱家演唱时声音的
音调
音调
高,男低音歌唱家演唱时声音的
响度
响度
大.(填“音调”、“音色”或“响度”)
(4)小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候,这些乐器的弦在 振动.并且弦张得越紧.振动得越
,发声的音调越

小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
编号 琴弦的材料 琴弦的长度(cm) 琴弦的横截面积(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(5)如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为
AB
AB
的两根琴弦.
(6)探究过程通常采用下列一些步骤:A实验探究;B分析归纳;C提出问题(或猜想);D得出结论等.你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是
CABD
CABD

(7)在上述探究过程中,主要用到了
控制变量
控制变量
的研究方法.
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小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一交的时间好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同.那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:
A.可能与秋千摆动的幅度有关;
B.可能与秋千和人的质量有关;
C.可能与秋千吊绳的长度有关.
她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图甲所示.
(1)实验器材中还应该有:________.
实验次数摆幅(m)小球质量(kg)摆长(m)时间(s)
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
(2)小豫完成了实验并将数据记入上表,分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与________有关,该实验所用的科学探究方法是:________.
(3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示.若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应________1.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”).
(4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?________(选填:“是”或“不是”).原因是:________.

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小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一交的时间好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同.那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:
A.可能与秋千摆动的幅度有关;
B.可能与秋千和人的质量有关;
C.可能与秋千吊绳的长度有关.
她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图甲所示.
(1)实验器材中还应该有:______.
实验次数 摆幅(m) 小球质量(kg) 摆长(m) 时间(s)
1 0.1 0.03 0.8 1.8
2 0.1 0.04 0.8 1.8
3 0.2 0.04 0.8 1.8
4 0.2 0.04 1 2.0
(2)小豫完成了实验并将数据记入上表,分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与______有关,该实验所用的科学探究方法是:______.
(3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示.若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应______1.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”).
(4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?______(选填:“是”或“不是”).原因是:______.
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小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一交的时间好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同。那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:
A.可能与秋千摆动的幅度有关;
B.可能与秋千和人的质量有关;
C.可能与秋千吊绳的长度有关。
她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图甲所示。
(1)实验器材中还应该有:________________________ 。
(2)小豫完成了实验并将数据记入表,分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与_________有关,该实验所用的科学探究方法是:____________________________。
(3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示。若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应_______l.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?_________(选填:“是”或“不是”)。原因是:_____________________________。
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小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千.她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低,来回摆动一次的时间好像并没有不同;当小孩离开后,秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同。那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想:

    A.可能与秋千摆动的幅度有关;

B.可能与秋千和人的质量有关; 

C.可能与秋千吊绳的长度有关。 

    她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图l8甲所示。

   

(1)实验器材中还应该有:                 

实验

次数

摆幅

(m)

小球质量

(kg)

摆长

(m)

时间

(s)

1

0.1

0.03

0.8

1.8

2

0.1

0.04

0.8

1.8

3

0.2

0.04

0.8

1.8

4

0.2

0.04

1

2.0

(2)小豫完成了实验并将数据记入上表,分析数据可知:单摆来回摆动一次的时间只与_________有关,该实验所用的科学探究方法是:____________________________。

(3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图18乙所示。若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应_______l.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?_________(选填:“是”或“不是”)。原因是:_____________________________

_______________________________________________________________________。

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