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回答下列有关实验的问题:
Ⅰ.下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是( )
A.观察DNA和RNA在细胞中分布 B.制备细胞膜
C.生物组织中蛋白质的鉴定 D.线粒体的观察
Ⅱ.完善以下实验设计并回答问题。
资料:饲料中的蛋白质含量一般低于20%;普通饲料可维持小鼠正常生长;A动物蛋白有可能用于饲料生产。
一、研究目的:探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。
二、饲料:
1、基础饲料:基本无蛋白质的饲料;
2、普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料+植物蛋白;
3、试验饲料:基础饲料+A动物蛋白。
三、实验分组:
实验组号 |
小鼠数量(只) |
饲料 |
饲养时间(天) |
1 |
10 |
基础饲料 |
21 |
2 |
10 |
试验饲料1 (含6 %动物蛋白) |
21 |
3 |
10 |
试验饲料2(含12 %动物蛋白) |
21 |
4 |
10 |
试验饲料3(含18 %动物蛋白) |
21 |
5 |
10 |
试验饲料4(含24 %动物蛋白) |
21 |
6 |
10 |
Ⅰ |
Ⅱ |
四、实验方法和检测指标:略
①实验组6中,Ⅰ应该为 ;Ⅱ应该为 ;
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的 ;
③为了减少实验的误差,对实验小鼠的要求是: 。
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(7分)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:
(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有:①碘液,②苏丹Ⅲ溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。你选用的试剂应该是_ ;蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为 _ 。
(2)完善以下实验设计并回答问题。
探究A动物蛋白对小鼠生长的影响 资料:饲料中的蛋白含量一般低于20 ;普通饲料可维持小鼠正常生长; A动物蛋白有可能用于饲料生产。 一、研究目的: 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。 二、饲料: 1、 基础饲料:基本无蛋白质的饲料; 2、 普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料+植物蛋白; 3、 试验饲料:基础饲料+A动物蛋白。 三、实验分组: 实验组号 小鼠数量(只) 饲料 饲养时间(天) 1 10 基础饲料 21 2 10 试验饲料1(含6 A动物蛋白) 21 3 10 试验饲料2(含12 A动物蛋白) 21 4 10 试验饲料3(含18 A动物蛋白) 21 5 10 试验饲料4(含24 A动物蛋白) 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 备注:小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。 四、实验方法和检测指标:略 |
①实验组6中,Ⅰ应该为 _ ,原因是 _ ;Ⅱ应该为 _ ,原因是_ ;
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的 _ 。
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(13分)某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高,往往是代代相传,乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲.乙病均由核基因控制)。请分析回答:
(1)若要了解甲病和乙病的发病情况,应在人群中__________调查并计算发病率。
(2)控制甲病的基因最可能位于__________染色体上,控制乙病的基因最可能位于__________染色体上。
(3)假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人,则被调查的人群中显性基因(A)的基因频率是__________%。
(4)下图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A.a).乙病(基因为B.b)的家族系谱图。请据图回答:
①Ⅲ2的基因型是__________。
②如果Ⅳ6是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的概率为__________。
③如果Ⅳ6是女孩,且为乙病的患者,说明Ⅲ1在有性生殖产生配子的过程中发生了
__________。
④现需要从第Ⅲ代个体中取样(血液.皮肤细胞.毛发等)获得乙病致病基因,提供样本的合适个体为__________。
(5)若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因,可利用特定的分子探针进行检测,这一方法依据的原理是____________________。
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请回答下列遗传问题:
(1)果蝇某性状的野生型和突变型由常染色体上的一对等位基因控制(属于完全显性),其中一种纯合子致死。自然种群中既有野生型,又有突变型,说明致死纯合子的基因型是 (用A、a表示)。若要判断这对相对性状的显隐关系,请用文字简述方法和理由: 。
(2)假设羊的有角和无角为一对相对性状,由常染色体上的基因控制。多对基因型相同的有角雄羊和无角雌羊交配,Fl中雄羊和雌羊均表现为有角;F1中的雄羊和雌羊自由交配,F2中有角雌羊、无角雌羊的比例接近9:7,有角雄羊、无角雄羊的比例接近15:1。由此推断,羊的有角和无角由 对等位基因控制,遵循基因的 定律,F2中纯合有角雄羊的基因型为 ,F2雌羊中纯合无角雌羊所占比例为 。(若有角和无角由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示)
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在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为 ,其物种数目的多少叫 。
⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到 ,取样时常用到的方法是 和 。
⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为
,其分为两种类型,即 和 。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括( )
A.通过青蛙呼吸作用释放的能量 |
B.流入到蛇体内的能量 |
C.通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量 |
D.通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量 |
鼠
小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种,蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗小麦 kg,农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是 。 查看习题详情和答案>>