摘要：②小薇同学有实验中打出的纸带.根据a=△s/T2利用逐差法求出加速度.下表是她在探究“保持m不变.a与F的关系 时.记录的一组实验数据.请你根据表中的数据在坐标图纸上作出a―F图象(小车质量为M=0.500kg.g=9.8m/s2)
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
(1)我们已经知道，物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是________；
(2)小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
a．__________________；
b．__________________．
(3)小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式
计算；b．根据
利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________．
(4)下表是小薇同学在探究“保持M不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下图的坐标系中做出a－F图像；
(5)针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：_________．
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是 ；
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a． ；b． ．
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
计算；b．根据a=
利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案 比较合理，而另一种方案不合理的理由是 ．
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
（5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法： ．
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（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
| 2s |
| t2 |
| △s |
| T2 |
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
| 物理量 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（kg） | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| F（N） | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a（m/s2） | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式
计算；b．根据
利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
| 物理量 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（kg） | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| F（N） | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a（m/s2） | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
计算；b．根据a=
利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
（5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．
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（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
| 2s |
| t2 |
| △s |
| T2 |
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
| 物理量 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（kg） | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| F（N） | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a（m/s2） | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
(12分) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是 ；
（2）小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
a. ______________________________；b． ____________________________ 。
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a.利用公式
计算；b.根据
利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________________________________。
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图像； 小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
（5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法： 。
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（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是 ；（2）小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
a. ______________________________；b． ____________________________ 。
（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a.利用公式
计算；b.根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________________________________。（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图像； 小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
| 物理量 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（kg） | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| F（N） | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a（m/s2） | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
（5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法： 。查看习题详情和答案>>