摘要：②用图象法处理实验得到的数据时.要使图线是直线如何建立坐标系?如何由图象求得待测电源的电动势E和内阻?③按你设计的实验电路原理图.从下面的实物图12中挑选实物并进行连线．
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在用插针法测定平行玻璃砖的折射率的实验中，请回答下列问题：
①以下说法中正确的是
A．P1、P2及P3、P4之间的距离应适当大些，可以提高准确度
B．P1、P2及P3、P4之间的距离应适当小些，可以提高准确度
C．入射角θ1适当大些，可以提高准确度
D．入射角θ1太大，折射光线会在玻璃砖下表面发生全反射，使实验无法进行
E．P1、P2的间距及入射角的大小均与实验的准确度无关
②甲同学用他测得的多组入射角θ1与折射角θ2作出sinθ1-sinθ2图象（如图2），下列说法正确的是
A．他做实验时，研究的是光从空气射入玻璃时的折射现象
B．他测得的该玻璃的折射率为0.67
C．他测得的该玻璃的折射率为1.5
D．该玻璃的临界角的正弦值为0.67
③乙同学在做该实验时，他的实验方法和操作步骤都完全正确，但是最后在数据处理时发现玻璃砖的上下两个光学面并不平行，你认为下列说法正确的是
A．折射到下界面的光线有可能发生全反射
B．他测得的折射率偏小
C．他测得的折射率偏大
D．他对折射率的测量不受上下界面是否平行的影响．
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①以下说法中正确的是
A．P1、P2及P3、P4之间的距离应适当大些，可以提高准确度
B．P1、P2及P3、P4之间的距离应适当小些，可以提高准确度
C．入射角θ1适当大些，可以提高准确度
D．入射角θ1太大，折射光线会在玻璃砖下表面发生全反射，使实验无法进行
E．P1、P2的间距及入射角的大小均与实验的准确度无关
②甲同学用他测得的多组入射角θ1与折射角θ2作出sinθ1-sinθ2图象（如图2），下列说法正确的是
A．他做实验时，研究的是光从空气射入玻璃时的折射现象
B．他测得的该玻璃的折射率为0.67
C．他测得的该玻璃的折射率为1.5
D．该玻璃的临界角的正弦值为0.67
③乙同学在做该实验时，他的实验方法和操作步骤都完全正确，但是最后在数据处理时发现玻璃砖的上下两个光学面并不平行，你认为下列说法正确的是
A．折射到下界面的光线有可能发生全反射
B．他测得的折射率偏小
C．他测得的折射率偏大
D．他对折射率的测量不受上下界面是否平行的影响．
用图甲所示装置验证机械能守恒定律时，所用交流电源的频率为50Hz，得到如图乙所示的纸带．选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为s0=19.00cm，点A、C间的距离为s1=8.36cm，点C、E间的距离为s2=9.88cm，g取9.8m/s2，测得重物的质量为100g．
（1）下列做法正确的有 ．
A．图甲中两限位孔必须在同一竖直线上
B．实验前，手应提住纸带上端，并使纸带竖直
C．实验时，先放手松开纸带再接通打点计时器电源
D．数据处理时，应选择纸带上距离较近的两点作为初、末位置
（2）选取O、C两点为初末位置研究机械能守恒．重物减少的重力势能是 J，打下C点时重物的速度是 m/s．（结果保留三位有效数字）
（3）实验中，重物减小的重力势能总是略大于增加的动能，写出一条产生这一现象的原因 ．
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（1）下列做法正确的有
A．图甲中两限位孔必须在同一竖直线上
B．实验前，手应提住纸带上端，并使纸带竖直
C．实验时，先放手松开纸带再接通打点计时器电源
D．数据处理时，应选择纸带上距离较近的两点作为初、末位置
（2）选取O、C两点为初末位置研究机械能守恒．重物减少的重力势能是
（3）实验中，重物减小的重力势能总是略大于增加的动能，写出一条产生这一现象的原因
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）
| 钩码质量m/g | 0 | 10 | 20 |
| 标尺刻度x/10-2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
（1）请说明小明结论错误的原因：______．
（2）这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是：______． 查看习题详情和答案>>
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图象如图所示，根据图象于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的猜想是错误的．
（1）请说明小明结论错误的原因：______．
（2）这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是：______．
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猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）
| 钩码质量m/g | 0 | 10 | 20 |
| 标尺刻度x/10-2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
（1）请说明小明结论错误的原因：______．
（2）这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是：______．
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图象如图所示，根据图象于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的猜想是错误的．
（1）请说明小明结论错误的原因： ．
（2）这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是： ． 查看习题详情和答案>>
猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2 ）
| 钩码质量m/g | 10 | 20 | |
| 标尺刻度x/10-2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
（1）请说明小明结论错误的原因： ．
（2）这个实验小明同学在设计与进行实验中的设计方案上还存在的不足之处是： ． 查看习题详情和答案>>