摘要：21．如图9所示一根粗细和质量分布均匀的细绳上端固定在天花板上.下端在大小为F的水平拉力作用下平衡.绳子过O点的切线与竖直方向的夹角为θ.求: (1)此绳的重力大小, (2)绳子作用于天花板的拉力的大小.
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（8分）如图所示一根粗细和质量分布均匀的细绳上端固定在天花板上，下端在大小为F的水平拉力作用下平衡，绳子过O点的切线与竖直方向的夹角为θ。求：
（1）此绳的重力大小；
（2）绳子作用于天花板的拉力的大小。
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如图所示，一根粗细和质量分布均匀的质量为m细绳上端固定在无花板上，下端在水平力作用下平衡，绳子过0点的切线与竖直方向的夹角为θ，求（1）水平力的大小．
（2）绳子作用于天花扳上的拉力大小．
如图9所示，放在水平面上质量为m的物体受一个斜上的拉力F，这个力与水平方向成
角，在此力作用下，物体水平向右匀速滑动，求：
（1）物体与水平面间的动摩擦因数
。
（2）如果把此力F撤去，此时物体做什么运动？摩擦力多大？
（3）如果在本题中已知动摩擦因数，现只给物体施加一个与水平方向成角的斜向下的推力F/，物体仍能保持匀速运动，求F/多大？
伽利略曾经利用这样的理想实验：让小球沿斜面从静止滚下来，再滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来高度.由此，他推论说，如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程.继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平方向以恒定速度持续运动下去.因此，在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故.
根据伽利略的思想和思维方法，我们利用两个足够长且对称的斜面AB、CD和一个圆心角为120°、半径R=2.0m的光滑圆弧BEC来研究存在摩擦的有关情况.斜面AB、CD与光滑圆弧BEC相切，构成如图9所示装置，让一个质量m=1kg的物体在离弧B点高度h=3.0m处沿斜面由静止向下运动.若物体与两斜面间动摩擦因数μ=0.2，g取10m/s2.试求：
（1）简要说明物体在CD面上是否能上升到与释放点等高位置；
（2）物体克服摩擦力做的总功是多少，物体在斜面上（不包括圆弧的弧面部分）通过路程最大值为多少.
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根据伽利略的思想和思维方法，我们利用两个足够长且对称的斜面AB、CD和一个圆心角为120°、半径R=2.0m的光滑圆弧BEC来研究存在摩擦的有关情况.斜面AB、CD与光滑圆弧BEC相切，构成如图9所示装置，让一个质量m=1kg的物体在离弧B点高度h=3.0m处沿斜面由静止向下运动.若物体与两斜面间动摩擦因数μ=0.2，g取10m/s2.试求：
（1）简要说明物体在CD面上是否能上升到与释放点等高位置；
（2）物体克服摩擦力做的总功是多少，物体在斜面上（不包括圆弧的弧面部分）通过路程最大值为多少.
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