摘要：(1)2N2H4+2NO2==3N2+4H2O(2)Na2SO3+2NaClO3+H2SO4==2Na2SO4+2ClO2↑+H2O
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28、请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
小华同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰，充分反应，冷却到常温后，观察到有白色不溶物，过滤，得滤液A和白色固体B．
写出上述实验中有关的化学方程式：
[问题]滤液成分是什么？白色固体的成分是什么？
[猜想]请补充完成下列猜想．
[实验]实验得知，猜想（3）是正确的．请完成下列实验[证明猜想（3）的滤液A]报告．
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小华同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰，充分反应，冷却到常温后，观察到有白色不溶物，过滤，得滤液A和白色固体B．
写出上述实验中有关的化学方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2
，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．[问题]滤液成分是什么？白色固体的成分是什么？
[猜想]请补充完成下列猜想．
| 猜想 | （1） | （2） | （3） | （4） |
| 滤液A的溶质 | NaOH | NaOH Na2CO3 |
NaOH Ca（OH）2 |
NaOH Ca（OH）2 |
| 白色固体B的成分 | CaCO3 | CaCO3 |
CaCO3 | CaCO3、Ca（OH）2 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
滤液A少量于试管中，向其中加入过量的氯化钡溶液；过滤后再滤液中加入几滴酚酞试液 |
产生白色沉淀 溶液变成红色 |
溶液中的溶质是 NaOH和Na2CO3 |
34、请回答下列问题：（在下列（1）（2）两小题）中任选一小题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数．）
（1）如何区分澄清石灰水和食盐水，请写出方法，现象和结论．
（2）塑料的广泛使用，导致了“白色污染”的泛滥，如何控制“白色污染”？说出两点措施．
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（1）如何区分澄清石灰水和食盐水，请写出方法，现象和结论．
分别取两种溶液于试管中，向试管中分别通入二氧化碳，若溶液变浑浊，则该溶液为澄清石灰水，若无明显现象，则该溶液为氢氧化钠．
（或者分别取两种溶液于试管中，向试管中分别滴加酚酞，若溶液变红色，则该溶液为澄清石灰水，无明显现象为氯化钠溶液．）
（或者分别取两种溶液于试管中，向试管中分别滴加酚酞，若溶液变红色，则该溶液为澄清石灰水，无明显现象为氯化钠溶液．）
（2）塑料的广泛使用，导致了“白色污染”的泛滥，如何控制“白色污染”？说出两点措施．
①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；②重复使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；（或者使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；回收各种废弃塑料．）
．注射用链霉素试验针的药液配制方法如下：
（1）把2.0g链霉素溶于水，制成4.0mL溶液①
（2）取0.2mL溶液①加水稀释到l.0mL，得溶液②
（3）取0.1mL溶液②加水稀释到2.0mL，得溶液③
（4）取0.2mL溶液③加水稀释到1.0mL，得溶液④
最终得到的试验针药液（溶液④）中，链霉素的质量分数是（由于整个过程中药液很稀，密度近似看作1g/cm3．）（ ）
（1）把2.0g链霉素溶于水，制成4.0mL溶液①
（2）取0.2mL溶液①加水稀释到l.0mL，得溶液②
（3）取0.1mL溶液②加水稀释到2.0mL，得溶液③
（4）取0.2mL溶液③加水稀释到1.0mL，得溶液④
最终得到的试验针药液（溶液④）中，链霉素的质量分数是（由于整个过程中药液很稀，密度近似看作1g/cm3．）（ ）
| A、25% | B、0.05% | C、0.1% | D、2.5% |
某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是： ．
（2）简述强调“测得的pH小于7”的理由： ．
方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是 ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na2CO3溶液呈 性；结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
（3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法 ，②观察到的现象 ．
方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温
度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如表）．
（1）表中x= ．
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过右图所示装置完成了实验．则该同学根据 判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．
（3）关于实验中的细节和意外情况：①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是 ．②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是 ．③在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是 ．④发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；你认为：②可能是 ； ③可能是 ．
（4）为了进一步研究实验中出现的问题，取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g．求：
（1）样品中氢氧化钠的质量；
（2）和氢氧化钠反应的盐酸的质量；
（3）在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，横坐标表示盐酸的质量的关系图．
（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑） 查看习题详情和答案>>
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：
（2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：
方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na2CO3溶液呈
（3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法
方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温
度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如表）．
| 编号 | 盐酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
| 1 | 3.65% | 2.00% | 3.5 |
| 2 | 3.65% | 4.00% | x |
| 3 | 7.30% | 8.00% | 14 |
（1）表中x=
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过右图所示装置完成了实验．则该同学根据
（3）关于实验中的细节和意外情况：①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是
（4）为了进一步研究实验中出现的问题，取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g．求：
（1）样品中氢氧化钠的质量；
（2）和氢氧化钠反应的盐酸的质量；
（3）在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，横坐标表示盐酸的质量的关系图．
（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑） 查看习题详情和答案>>