摘要:(理科实验班必做.普通班同学可选做)为了检查双线电缆CE.FD中的一根导线由于绝缘皮损坏而通地的某处.可以使用如图所示电路.用导线将AC.BD.EF连接.AB为一粗细均匀的长LAB=100厘米的电阻丝.接触器H可以在AB上滑动.当K1闭合移动接触器.如果当接触器H和B端距离L1=41厘米时.电流表G中没有电流通过.试求电缆损坏处离检查地点的距离.其中电缆CE=DF=L=7.8千米.AC.BD和EF段的电阻略去不计.
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在校运动会400m比赛中终点在同一直线上,但起点不在同一直线上,关于这样的做法,下列说法正确的( )
A、这样做目的为了使参加比赛的同学位移大小相同 | B、这样做目的为了使参加比赛的同学路程大小相同 | C、这样做目的是为了使参加比赛的同学所用时间相同 | D、这样做法其实是不公平的,明显对外侧跑道的同学有利 |
在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图1所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动.其中小车质量用M表示,重物质量用m
表示,加速度用a表示.
(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除
(2)实验中由于绳对小车的拉力
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a.为便于得到a与M的关系,他采用图象法处理数据,你建议他做a与
的图象.
(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a.正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图象.他们得到图象不同,其原因是他们选取的
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表示,加速度用a表示.
(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除
木板对小车的摩擦力
木板对小车的摩擦力
的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.(2)实验中由于绳对小车的拉力
小于
小于
(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是④
④
.(填写相应序号)①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a.为便于得到a与M的关系,他采用图象法处理数据,你建议他做a与
1 |
M |
1 |
M |
(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a.正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图象.他们得到图象不同,其原因是他们选取的
小车质量
小车质量
不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:当质量一定时,加速度与合外力成正比
当质量一定时,加速度与合外力成正比
.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:
(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持
(2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时,应保持
(3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象表示出来,该关系图象最好应选用
A.a-m图象 B.m-a图象 C.a-
图象 D.
-
图象
(4)某同学在实验中得到一条纸带(如图),图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中给出的数据计算在打下B点时小车的速度vB=
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(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持
小车的质量
小车的质量
不变.实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高,这样做是为了平衡摩擦力
平衡摩擦力
.(2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时,应保持
拉力F
拉力F
不变,分别改变物体的质量m,测出相对应的加速度a.(3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象表示出来,该关系图象最好应选用
C
C
.A.a-m图象 B.m-a图象 C.a-
1 |
m |
1 |
a |
1 |
m |
(4)某同学在实验中得到一条纸带(如图),图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中给出的数据计算在打下B点时小车的速度vB=
0.082
0.082
m/s和小车在此过程中的加速度a=0.19
0.19
m/s2(计算结果均要求取两位有效数字)(1)用如图所示装置做“验证机械能守恒定律”的实验时,如果认为g=10m/s2,则
①下列关于这条纸带的第一点和第二点的距离大小及形成原因的说法,正确的是
A.若第一点和第二点的距离小于2mm,则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
B.若第一点和第二点的距离大于2mm,则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
C.若先开始打点后释放纸带,则不可能出现第一点和第二点的距离大于2mm的情况
D.若先开始打点后释放纸带,则不可能出现第一点和第二点的距离小于2mm的情况
②该同学已经测得纸带上所打出的各点与打出的第一点即O点的距离并列入下表
已知打点计时器的打点周期为T=0.02s,为了尽量准地测出打D点时重锤的运动速度,他应采用的计算公式是vD= ,计算的结果是vD= m/s.
(2)某电阻额定电压为3V(阻值约10Ω).为测量其阻值,实验室提供了下列可选器材:
A.电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)
B.电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)
C.电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)
D.电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)
E.滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)
F.滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)
G.电源E(电动势4V,内阻可忽略)
H.电键、导线若干
①为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为:(填字母)电流表 ,电压表 ,滑动变阻器 .
②下列给出的测量电路中,最合适的电路是 .
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①下列关于这条纸带的第一点和第二点的距离大小及形成原因的说法,正确的是
A.若第一点和第二点的距离小于2mm,则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
B.若第一点和第二点的距离大于2mm,则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
C.若先开始打点后释放纸带,则不可能出现第一点和第二点的距离大于2mm的情况
D.若先开始打点后释放纸带,则不可能出现第一点和第二点的距离小于2mm的情况
②该同学已经测得纸带上所打出的各点与打出的第一点即O点的距离并列入下表
线段 | OA | OB | OC | OD | OE | OF | OG |
代号 | d1 | d2 | d3 | d4 | d5 | d6 | d7 |
长度(cm) | 19.56 | 23.51 | 28.43 | 33.10 | 38.25 | 44.02 | 50.12 |
(2)某电阻额定电压为3V(阻值约10Ω).为测量其阻值,实验室提供了下列可选器材:
A.电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)
B.电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)
C.电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)
D.电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)
E.滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)
F.滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)
G.电源E(电动势4V,内阻可忽略)
H.电键、导线若干
①为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为:(填字母)电流表
②下列给出的测量电路中,最合适的电路是