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（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的
②
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，如图所示，读数为
（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择
（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
①
②
（Ⅰ）在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是
| 实验次数 | 小木块的运动状态 | 计算机读数（N） |
| 1 | 静止 | 2.2 |
| 2 | 静止 | 3.4 |
| 3 | 直线加速 | 3.8 |
| 4 | 直线匀速 | 3.2 |
| 5 | 直线减速 | 1.9 |
| 6 | 静止 | 1.2 |
A．木块受到的最大静摩擦力为3.8N
B．木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N
C．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同
(Ⅱ)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为：
（A）干电池两节，每节电动势约为1.5V，内阻未知
（B）直流电压表
、
，内阻很大
（C）直流电流表
，内阻可忽略不计
（D）定值电阻
，阻值未知，但不小于5
（E）滑动变阻器 （F）导线和开关
（1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示：
由电路在方框内画出电路图；利用表格中的数据在坐标系中作出
图；由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为 V，总内阻为 ；由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表 （选填“”或“”）
（2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表的示数
为横坐标、表的示数
为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为
，截距为
，则两节干电池总的电动势大小为 。
（Ⅰ）在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是
|
实验次数 |
小木块的运动状态 |
计算机读数（N） |
|
1 |
静止 |
2.2 |
|
2 |
静止 |
3.4 |
|
3 |
直线加速 |
3.8 |
|
4 |
直线匀速 |
3.2 |
|
5 |
直线减速 |
1.9 |
|
6 |
静止 |
1.2 |
|
实验次数 |
小木块的运动状态 |
计算机读数（N） |
|
1 |
静止 |
2.2 |
|
2 |
静止 |
3.4 |
|
3 |
直线加速 |
3.8 |
|
4 |
直线匀速 |
3.2 |
|
5 |
直线减速 |
1.9 |
|
6 |
静止 |
1.2 |
A．木块受到的最大静摩擦力为3.8N
B．木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N
C．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同
(Ⅱ)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为：
（A）干电池两节，每节电动势约为1.5V，内阻未知
（B）直流电压表
、
，内阻很大
（C）直流电流表
，内阻可忽略不计
（D）定值电阻
，阻值未知，但不小于5
（E）滑动变阻器 （F）导线和开关
（1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示：
|
|
2.62 |
2.48 |
2.34 |
2.20 |
2.06 |
1.92 |
|
|
0.08 |
0.12 |
0.19 |
0.20 |
0.24 |
0.28 |
由电路在方框内画出电路图；利用表格中的数据在坐标系中作出
图；由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为 V，总内阻为
；由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表
（选填“”或“”）
（2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表的示数
为横坐标、表的示数
为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为
，截距为
，则两节干电池总的电动势大小为 。
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（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为______，用DIS测小车的加速度．
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______．
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______
A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的______插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
②______
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，如图所示，读数为______Ω
（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择______ 电路来测量金属丝电阻；
（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
①______
②______．
定律可以判断物理过程能否自发进行