摘要:*24. 在一密闭容器内有氧气.二氧化碳.水蒸气及一种未知物质M.在一定条件下充分反应.测得反应前后各物质的质量如下:物质氧气二氧化碳水蒸气M反应前质量/g1001146反应后质量/g48955x(1)根据质量守恒定律.你认为x的值应为 ,(2)未知物质M一定含有的元素为 ,(3)已知未知物质M的相对分子质量为46.推出其化学式为 ,(4)该反应的化学方程式为 .

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一、我会选择

  1. A          2. B                     3. C                     4. A                     5. B                     6. A

  7. B          8. A                     9. C                     10. B            11. C            12. D

  13. C        14. B            15. D            16. D

二、我会填空

  17. (1)

(2)

(3)    置换反应

  18. ①    ②    ②③

  19. (1)N    H    C          (2)

  20. ①二氧化硫   ②金刚石    ③烧碱   ④水

  21. 红色在液体中慢慢扩散

构成红墨水的微粒不停运动,扩散到液体中    小

构成物质的微粒间有间隔

  *22. (1)B    (2)26.5%

*23. (1)盐    +3          (2)D        (3)D

*24. (1)0          (2)C、H、O        (3)

(4)

三、我会实验

25. (1)③  (2)①  (3)④  (4)②

26. (1)铜

(2)金属表面由红色变成黑色   

(3)蓝

27. A    反应物为固体,需加热    D    氧气不易溶于水

*28. [查阅资料]:能与水反应;能与反应

[实验]:

 

 

 

A:检验二氧化硫气体,吸收二氧化硫将其除去,消除对二氧化碳检验的干扰;

B:检验二氧化硫是否除尽。

 

A:溶液紫色褪去(或溶液褪色,或颜色变浅);

C:澄清的石灰水变浑浊。

[结论与讨论]:将混合气体先通过高锰酸钾溶液检验并吸收二氧化硫气体;再通过高锰酸钾溶液检验二氧化硫气体是否被除尽,最后将气体导入澄清石灰水中检验二氧化碳气体的存在。

[应用]:熟石灰的悬浊液    熟石灰与高锰酸钾相比成本较低,熟石灰的悬浊液比澄清的石灰水含溶质多,吸收效率高。

四、我会计算

  29. (1)31          (2)192:12:28:16           (3)11.3%

  *30. (1)解:漂白粉中主要成分的质量:

(2)解:设所需的质量为x

(3)氯

答:略

 

24、经过一年的化学学习,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受了化学的无穷魅力.小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法.
实验一、探究分子在不断运动(如右图)
实验现象:
B烧杯中的无色酚酞溶液变红

该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.
实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

实验现象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花变红.
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:
验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色

该实验的探究方法是:设计分析
B
(填“A”或“B”或“C”),获得结论.
A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的对比实验C.用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)
方案 实验步骤 实验现象
1 取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后
2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管
中,然后
我认为方案1的探究方法是
通过密闭容器内气体压强变化的程度的对比来判断反应的发生(或通过反应物量的减少来判断反应的发生).

方案2的探究方法是
通过验证生成物的存在来判断反应的发生

小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时,要千方百计通过设计出具有明显现象的实验,来准确推知和认识化学反应.
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