摘要：环境条件失水速度(A)光照潮湿14(B)光照干燥32(C)黑暗干燥8(1)实验中探究了哪两个环境因素对蒸腾作用的影响?三组的实验条件.找出实验中的对照组是什么?(3)请你分析表格中的数据.你能得到怎样的实验结论?(4)你认为实验中油层和棉绒的作用是什么?
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用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表
表：不同条件下的失水情况
| 环境条件 | 失水速度（克/时） |
| A、光照、潮湿 | 14 |
| A、光照、干燥 | 32 |
| C、黑暗、干燥 | 8 |
（1）水的表面加上一层油，目的是______________。
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是_____________________________________________________________________。
（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据? ________________。
（4）光照使枝条失水的速度__________，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是______________。
（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是____________________。
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用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表表：不同条件下的失水情况
（1）水的表面加上一层油，目的是
防止水分蒸发
防止水分蒸发
．（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是
实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量
实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量
．（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？
A和B
A和B
．（4）光照使枝条失水的速度
增大
增大
，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是蒸腾作用旺盛
蒸腾作用旺盛
．（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是
木质部（或导管）
木质部（或导管）
．
植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量，以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的．在温度、风速等条件相同的情况下进行实验；结果见下表．（1）水的表面加上一层油，目的是
减少水分的蒸发
减少水分的蒸发
．（2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较
A
A
和B
B
两组数据．（3）光照使枝条失水的速度
增大
增大
（填“增大”、“不变”或“减小”），产生这种现象的直接原因是光照增强，叶的气孔开放，植物蒸腾作用加强，散失的水分增加
光照增强，叶的气孔开放，植物蒸腾作用加强，散失的水分增加
．
用如图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素．
