题目内容
用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表表：不同条件下的失水情况
（1）水的表面加上一层油，目的是
防止水分蒸发
防止水分蒸发
．（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是
实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量
实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量
．（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？
A和B
A和B
．（4）光照使枝条失水的速度
增大
增大
，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是蒸腾作用旺盛
蒸腾作用旺盛
．（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是
木质部（或导管）
木质部（或导管）
．分析：回答此题的关键是：一、知道对照试验的设置原则；二、水分在植物体内运输的通道．
解答：解：（1）水的表面加油，主要是为了防止水分的蒸腾，使观察到的效果更明显．
（2）锥形瓶上没有刻度，若将锥形瓶实验前称重量，实验后再称重量，实验前的重量减实验后的重量即是植物蒸腾作用散失的水分的重量．
（3）在对照试验的设置中，要遵循变量唯一的原则．从表中可以看出，A和B能够形成对照组，变量是空气的湿度，即探究的是空气湿度对枝条失水速度的影响；B和C能够形成对照，变量是光，探究的是光对枝条失水速度的影响．
（4）从表中的B和C数据可以看出，有光的条件，植物的失水速度克数多．可见光照时比黑暗时植物的蒸腾做用旺盛．
（5）植物的茎中有两种管道，一种是自下而上输导水分和无机盐的导管，一种是输导有机物的筛管．因而水中放红墨水，被染红的是木质部．
故答案为：（1）防止水分蒸发；（2）实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量；（3）A和B；（3）增大；蒸腾作用旺盛；（5）木质部的导管．
（2）锥形瓶上没有刻度，若将锥形瓶实验前称重量，实验后再称重量，实验前的重量减实验后的重量即是植物蒸腾作用散失的水分的重量．
（3）在对照试验的设置中，要遵循变量唯一的原则．从表中可以看出，A和B能够形成对照组，变量是空气的湿度，即探究的是空气湿度对枝条失水速度的影响；B和C能够形成对照，变量是光，探究的是光对枝条失水速度的影响．
（4）从表中的B和C数据可以看出，有光的条件，植物的失水速度克数多．可见光照时比黑暗时植物的蒸腾做用旺盛．
（5）植物的茎中有两种管道，一种是自下而上输导水分和无机盐的导管，一种是输导有机物的筛管．因而水中放红墨水，被染红的是木质部．
故答案为：（1）防止水分蒸发；（2）实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量；（3）A和B；（3）增大；蒸腾作用旺盛；（5）木质部的导管．
点评：对照实验的设置中，要坚持变量唯一的原则．
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用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表
表：不同条件下的失水情况
| 环境条件 | 失水速度（克/时） |
| A、光照、潮湿 | 14 |
| A、光照、干燥 | 32 |
| C、黑暗、干燥 | 8 |
（1）水的表面加上一层油，目的是______________。
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是_____________________________________________________________________。
（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据? ________________。
（4）光照使枝条失水的速度__________，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是______________。
（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是____________________。
