摘要：(1)由图可以看出.组成一个关节数量的数目是 .(2)当手指指尖无意触到高温或共他刺激而发生抬手活动时.肌肉[ ] 和[ ] 的活动情况分别是 .
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1033829[举报]
下图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请据图回答。
（1）由图可以看出，组成一个关节数量的数目是________________________________。
（2）当手指指尖无意触到高温或共他刺激而发生抬手活动时，肌肉[ ] ________和[ ] ________的活动情况分别是________________________________。
查看习题详情和答案>>下图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请看图回答：
（1）由图可以看出，组成一个关节的骨的数目_____________。
（2）脊椎动物的运动系统由__________________________三部分组成。
（3）任何一个动作，能否由一块骨骼肌单独完成？
（4）骨骼肌收缩所需的能量是由_____________直接提供的。
查看习题详情和答案>>
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．（1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
你提出的问题是：
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是
（3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
（4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：
（5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是
| 地点 | 潮虫数量 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 24 |
| 庭院里的花盆底下 | 18 |
| 干草地中 | 2 |
稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。通过上述结构，生态系统进行着 和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是 和逐级递减。所以该生态系统中， 数量最少。
（3）此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是 。由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏 。
查看习题详情和答案>>
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。通过上述结构，生态系统进行着 和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是 和逐级递减。所以该生态系统中， 数量最少。
（3）此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是 。由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏 。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于______者，蛙属于______者．
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
______的关系，这样就形成______．通过上述结构，生态系统进行着______和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是______和逐级递减．所以该生态系统中，______数量最少．
（3）此图中共有______条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表______．
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是______．由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏______．
查看习题详情和答案>>
（1）从生态系统的组成看，水稻属于______者，蛙属于______者．
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
______的关系，这样就形成______．通过上述结构，生态系统进行着______和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是______和逐级递减．所以该生态系统中，______数量最少．
（3）此图中共有______条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表______．
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是______．由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏______．