摘要:1.下图是39中学七年级生物兴趣小组研究天竺葵吸水速率与蒸腾速率的变化过程.请据图分析.下列错误的是:
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七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌;
4号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,但不搅拌.
将4支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)1号试管中,用磨碎的馒头,模拟了
(2)1号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的
(3)该实验成功可以说明淀粉在消化道的
(4)该实验中,对照组是
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1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌;
4号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,但不搅拌.
将4支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)1号试管中,用磨碎的馒头,模拟了
牙齿的咀嚼
牙齿的咀嚼
,将馒头碎屑和唾液摇匀,模拟了舌的搅拌
舌的搅拌
,实验结果中,2、3、4号试管中馒头可能变成蓝
蓝
色.(2)1号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的
淀粉
淀粉
在唾液淀粉
唾液淀粉
酶的作用下变成了麦芽糖.2号试管馒头碎屑变色的原因是清水中不含淀粉酶,淀粉没有变化
清水中不含淀粉酶,淀粉没有变化
.3号试管馒头块变色的原因是馒头块和唾液接触面积小,淀粉没被消化完
馒头块和唾液接触面积小,淀粉没被消化完
_.(3)该实验成功可以说明淀粉在消化道的
口腔
口腔
开始被消化.(4)该实验中,对照组是
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号.七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:
l号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,并充分搅拌;4号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,但不搅拌.
将4支试管都放入37℃的温水中保温5分钟.取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)l号试管中,用磨碎的馒头,模拟了
(2)l号试管馒头屑没有变色的原因是馒头中的
(3)该实验成功可以说明淀粉在消化道的
(4)2号试管与
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l号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,并充分搅拌;4号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,但不搅拌.
将4支试管都放入37℃的温水中保温5分钟.取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)l号试管中,用磨碎的馒头,模拟了
牙齿的咀嚼
牙齿的咀嚼
,最后的实验结果,2,3,4号试管中馒头可能变成蓝
蓝
色.(2)l号试管馒头屑没有变色的原因是馒头中的
淀粉、
淀粉、
在唾液淀粉
唾液淀粉
酶的作用下变成了麦芽糖.(3)该实验成功可以说明淀粉在消化道的
口腔
口腔
开始被消化.(4)2号试管与
1号
1号
试管对照是探究唾液
唾液
的作用.某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表所示: