（1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
（2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
（3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
（4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
（5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
（6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
（7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY．

汶川大地震造成数万人死亡．在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请结合如图回答问题
（1）地震发生后，为了保证自救人员和伤员的氧气供给，自救人员和伤员本身都必须首先保证（填图中字母代号）系统的畅通．
（2）被救出的伤员中，有失血过多的，需立即输血，验血得知其血型为A型，医生首先应考虑给伤员输型血；体循环的起点是．（填字母）
（3）图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为．
（4）在施救过程中被埋在废墟中的被救人员，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的和无机盐，形成尿液的结构和功能的基本单位是；必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内的供给．
（5）为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒，从传染病的预防角度考虑，是为了．

（2010?恩施市）学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：．
（3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
步骤四：记录数据于下列表中．

	周围溶液浓度（%）
	清水	5%的食盐水	10%的食盐水
溶液体积（ml）	19.5	22.6	24.4据实验回答问题： ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 萝卜块大小、形状应该一样 萝卜块大小、形状应该一样 ． ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 萝卜块吸水 萝卜块吸水 ． ③从A组和B组实验对比得出的结论是： 当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水 当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水 ； 当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水 当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水 ． ④从B组和C组实验对比得出的结论是： 当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快 当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快 ． ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过 萝卜块 萝卜块 的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水． 查看习题详情和答案>> 儿童青少年如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的前方，因此看不清物体，这就是近视．眼睛是人心灵的窗口，而近视会给人造成很多不便，影响你对周围环境的观察，也影响你的学习和生活，为了预防近视眼，你应该怎样做呢？ 查看习题详情和答案>> 完成下列填空： （1）、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产的 二氧化碳 二氧化碳 气体遇热膨胀的缘故． （2）、动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于 学习行为 学习行为 ．（填“先天性行为”或“学习行为”） （3）、脊椎动物中青蛙，幼体生活在 水 水 中，用 鳃 鳃 呼吸，称为 蝌蚪 蝌蚪 ，经过 变态 变态  发育成幼蛙，此后营水陆两生活，用 肺 肺  呼吸，同时用 皮肤 皮肤  辅助呼吸，这样的动物叫做 两栖 两栖  动物． （4）在生态系统中各种生物的 数量 数量 和所占的 比例 比例  总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 生态平衡 生态平衡 ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总