题目内容
(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A
遗传
遗传
B变异
变异
C进化
进化
D生态
生态
E活的
活的
F新陈代谢
新陈代谢
G生长
生长
H繁殖
繁殖
I应激性
应激性
J生态因素
生态因素
K生物因素
生物因素
L非生物因素
非生物因素
M收集与问题相关的信息
收集与问题相关的信息
N做出假设
做出假设
O实施实验并记录
实施实验并记录
P得出结论
得出结论
Q数目
数目
R种类
种类
S细胞数目的增加
细胞数目的增加
T100
100
U根从土壤
根从土壤
V气孔
气孔
W气孔
气孔
X气孔
气孔
Y“三北”防护林
“三北”防护林
.分析:根据生物学中所学的基本知识分析解答,分析作答.
解答:解:(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、遗传、变异、进化、生态等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是活的,是有生命的,生命表现在新陈代谢、生长、繁殖、应激性等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它又区分为生物因素和非生物因素.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论.
(5)细胞分裂使细胞的数目增多,细胞分化使细胞的种类增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是细胞数目的增加,成年人的体细胞数大约是新生儿的100倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过根从土壤吸收的,又是通过气孔散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过气孔吸收通过气孔散失的.
(7)1989年,邓小平同志为“三北”防护林工程题名“绿色长城”.
故答案为:(1)A.遗传;B变异; C进化; D生态
(2)E“活的”;F 新陈代谢; G生长; H 繁殖; I 应激性
(3)J生态因素; K生物因素; L非生物因素
(4)M收集与问题相关的信息; N作出假设; O实施实验并记录; P 得出结论
(5)Q数目; R种类; S 细胞数目的增加; T100
(6)U根从土壤; V气孔; W气孔; X气孔
(7)Y“三北”防护林.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是活的,是有生命的,生命表现在新陈代谢、生长、繁殖、应激性等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它又区分为生物因素和非生物因素.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论.
(5)细胞分裂使细胞的数目增多,细胞分化使细胞的种类增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是细胞数目的增加,成年人的体细胞数大约是新生儿的100倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过根从土壤吸收的,又是通过气孔散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过气孔吸收通过气孔散失的.
(7)1989年,邓小平同志为“三北”防护林工程题名“绿色长城”.
故答案为:(1)A.遗传;B变异; C进化; D生态
(2)E“活的”;F 新陈代谢; G生长; H 繁殖; I 应激性
(3)J生态因素; K生物因素; L非生物因素
(4)M收集与问题相关的信息; N作出假设; O实施实验并记录; P 得出结论
(5)Q数目; R种类; S 细胞数目的增加; T100
(6)U根从土壤; V气孔; W气孔; X气孔
(7)Y“三北”防护林.
点评:本题涉及的知识面广阔,牵扯的内容很多,但只要同学们能够熟记课本基础知识,即可做好.
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