摘要：30．为证明细菌对植物遗体的分解作用.某生物小组的同学分别提出两种实验方案.这两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲.乙两组.实验过程中滴加蒸馏水.使树叶保持潮湿.过几天后.观察结果. 方案一:甲组灭菌放在无菌环境下.乙组放在自然环境下. 方案二:将甲.乙两组都灭菌处理.甲组放在无菌环境下.乙组接种细菌后放在无菌环境下.请回答下列问题: (1)其中更能说明问题的是方案 .因为: . (2)在此方案中 组为对照组. (3)有同学提出第三种方案:甲.乙都不灭菌.将甲组灭菌放在无菌环境下.乙组放在自然环境下.本方案与你上述选择的方案相比.更能说明问题的是
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为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物小组的同学分别提出两种实验方案，这两种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。过几天后，观察结果。
方案一：甲组灭菌放在无菌环境下，乙组放在自然环境下(暴露在空气中)。
方案二：将甲、乙两组都灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌(将细菌移植到落叶上)后放在无菌环境下。请回答下列问题：
(1)其中更能说明问题的是方案 。因为：
。
(2)在此方案中 组为对照组。
(3)有同学提出第三种方案：甲、乙都不灭菌，将甲组灭菌放在无菌环境下，乙组放在自然环境下。本方案与你上述选择的方案相比，更能说明问题的是
查看习题详情和答案>>为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同特点是：将同一树种的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你回答：
（1）请找出方案3中的对照组和实验组．
（2）甲乙两组为什么用相同的树叶？
（3）为什么要使树叶保持湿润？
（4）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？
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方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你回答：
（1）请找出方案3中的对照组和实验组．
对照组是甲，实验组是乙
对照组是甲，实验组是乙
．（2）甲乙两组为什么用相同的树叶？
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶
．（3）为什么要使树叶保持湿润？
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中．
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中．
．（4）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力．
方案3更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力．
．为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（1）甲乙两组要用相同的树叶的原因是
（2）使树叶保持潮湿的原因是
（3）写出三种方案的实验组和对照组（空格中填甲组或乙组）
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（1）甲乙两组要用相同的树叶的原因是
控制变量的唯一，保证除实验变量外的其他条件都相同
控制变量的唯一，保证除实验变量外的其他条件都相同
．（2）使树叶保持潮湿的原因是
细菌等微生物的生活需要一定的水分
细菌等微生物的生活需要一定的水分
．（3）写出三种方案的实验组和对照组（空格中填甲组或乙组）