摘要:2.达尔文考察加拉帕戈斯群岛时发现.岛上来自南美洲的雀的喙发生了许多的变化.(1)将加拉帕戈斯群岛美洲雀喙的变化形态与它们的食性用直线联系起来: 喙粗而尖 以果实为食 喙呈凿状 以种子为食 喙尖而长 以仙人掌为食(2)达尔文对加拉帕戈斯群岛美洲雀进化的研究.对确立他的生物进化的 学说起了重要作用.(3)达尔文认为美洲雀的变化表明.自然界的生物普遍存在着 的现象.
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达尔文考察加拉帕戈斯群岛时发现,岛上来自南美洲的雀的喙发生了许多变化。
(1)将加拉帕戈斯岛美洲雀喙的变化形态与它们的食性联系起来:
(2)达尔文对加拉帕戈斯岛美洲雀进化发展的研究,对确立他的________学说起了重要作用。
(3)达尔文认为美洲雀的变化表明,自然界的生物普遍存在着遗传和________的现象。
(4)除了达尔文的进化学说外,其他还有什么进化学说?
达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离扼瓜多尔海岸大约900公里的加拉帕戈斯群岛时发现,岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化,它们分别取食不同的类型食物。
(1)尝试提出有关加帕戈斯雀的进化过程的假设。
(2)在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么?
(3)达尔文通过对加拉帕戈斯群岛美洲雀进化发展的研究,确认了生物进化是自然选择的结果。你能复述达尔文的研究和研究结论吗?
(4)你能说出还有哪些其他生物进化学说?并简要介绍一下。
探究生物进化的过程和原因:
探究目的:举例说明生物进化的过程和原因
探究指导:
(1)学生4人一组,阅读和讨论下面有关加拉帕戈斯雀的进化材料。达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离厄瓜多尔海岸大约900km的加拉帕戈斯群岛时发现,岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化,它们分别取食不同类型的食物(如图所示)。加拉帕戈斯 雀进化过程。
探究指导:
(1)学生4人一组,阅读和讨论下面有关加拉帕戈斯雀的进化材料。达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离厄瓜多尔海岸大约900km的加拉帕戈斯群岛时发现,岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化,它们分别取食不同类型的食物(如图所示)。加拉帕戈斯 雀进化过程。
(2)小组尝试提出有关加拉帕戈斯雀进化过程的假设。建议考虑:如果加拉帕戈斯雀不改变取食的食物种类,将会发生什么情况?加拉帕戈斯雀的喙的形态改变是由取食不同类型的食物决定的,而且不是一代两代就能完成的。这些事实对作出加拉帕戈斯雀进化过程的假设有没有启示?
(3)每个学生充分发表自己的见解,相互交流和讨论,达到一定的统一。尝试用图示的方法,论述四种雀是如何从取食昆虫的美洲雀进化发展而来的;
(4)讨论:在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么?
(3)每个学生充分发表自己的见解,相互交流和讨论,达到一定的统一。尝试用图示的方法,论述四种雀是如何从取食昆虫的美洲雀进化发展而来的;
(4)讨论:在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么?
深入探究:以小组为单位,观察周围一种比较熟悉的饲养动物或栽培植物,提出有关这种动物或植物从野生状态进化为现在状态的问题。通过查阅相关资料或走访相关专业人员,探究在长期的人工饲养或栽培过程中,这些生物进化的过程和原因。
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