摘要:5.某同学研究植物与水分散失的关系时.用甲.乙.丙三支量筒.甲.乙各放入生长状况相同的天竺葵枝条.其中甲保留所有叶片.乙去掉所有叶片(两枝条生长状况相同.粗细相同).丙不放植物.每日上午8时.量筒中加水至l00毫升并放在窗台通风处.晚上8时观察液面的刻度.连续6天的测量数据如下表所示.请分析回答: 液面刻度量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天甲606250646068乙949690979297丙
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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201011/101/163c4751.png)
请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第
(2)实验中,作为对照组的是
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是
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请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第
三
三
天.(2)实验中,作为对照组的是
丙
丙
量筒.(3)甲量筒第一天损失水分的重量是
40
40
毫升,其中由叶片蒸腾的水分是34
34
毫升.(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是
叶片
叶片
通过蒸腾作用
蒸腾作用
散失了.水分输导的结构是导管
导管
.某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表.下列对表中数据分析有误的一项是( )
液面刻度(mL) | ||||||
量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
乙 | 94 | 96 | 91 | 97 | 92 | 97 |
丙 | 99.5 | 99.5 | 90 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
A、依表中数据可知,这六天中气温最高的是第三天 |
B、甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升,这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的 |
C、实验中,作为对照组的是丙量筒 |
D、根据表中数据可知,植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了 |
某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:
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请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第________天.
(2)实验中,作为对照组的是________量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是________毫升,其中由叶片蒸腾的水分是________毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是________通过________散失了.水分输导的结构是________.
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某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:
![魔方格](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092520402489335909.png)
请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第______天.
(2)实验中,作为对照组的是______量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是______毫升,其中由叶片蒸腾的水分是______毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是______通过______散失了.水分输导的结构是______.
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![魔方格](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092520402489335909.png)
请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第______天.
(2)实验中,作为对照组的是______量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是______毫升,其中由叶片蒸腾的水分是______毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是______通过______散失了.水分输导的结构是______.
某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入生长状况相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片(两枝条生长状况相同,粗细相同),丙不放植物。每日上午8时,量筒中加水至l00毫升并放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表所示。请分析回答:
液面刻度(毫升) | ||||||
量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
乙 | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
丙 | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
(1)本实验中 组为对照组。6天中气温最高的一天是 。
(2)甲量筒损失的水分是不是全部由叶片散失的?
(3)第一天时,水的蒸发量是 ;由叶片蒸腾的水分是 。
(4)通过上述的结果,说明植物在生物圈中的作用是 。植物进行蒸腾作用的主要器官是 。
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