摘要:5猫头鹰5小鱼10鼠

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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题。

1.在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?                                                                        

                                                                                。

2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

6

5

7

4

5

3

3

0

2

1

阴暗

4

5

3

6

5

7

7

10

8

9

全班统计时,该小组提供的数据应是                                                。

3.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?

                                                                               。

4.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?                                                                          。

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(2009?莱芜)实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定.其结果见下表:
生物种类 消化道内食物 千克体重汞相对含量
A 鲇鱼 小鱼 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小鱼 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5(1)根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示).
(2)为什么鲇鱼体内汞含量最高?
鲇鱼在食物链中营养级别最高,而汞能沿食物链进行积累
鲇鱼在食物链中营养级别最高,而汞能沿食物链进行积累

(3)如果大量含有氮、磷的污水流入该河中,会导致
水体富营养化
水体富营养化
,使小球藻和其他浮游植物大量繁殖,从而危害渔业生产.
(4)研究表明,甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞.日常使用的电池不少种类含有汞,对此我们应该怎么办?
尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,不要乱扔,应分类回收处理
尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,不要乱扔,应分类回收处理
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某同学为了研究环境中有毒物质对生物的污染情况,测定了池塘生态系统中某种有毒物质在各种生物体内的含量,结果如下:
生物及环境因素 池塘水 浮游动物 浮游植物 小鱼 大鱼
有毒物质含量(10-6kg) 0.02 2 0.5 10 15(1)请写出该生态系统中最长的一条食物链:
浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼
浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼

(2)在你写的食物链中,哪种生物体内的有毒物质积累的最多?
大鱼
大鱼

(3)如果该池塘的大鱼被人吃了,会产生什么后果?
大量的有毒物质积聚在人体内
大量的有毒物质积聚在人体内
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