摘要:某同学为验证植物的呼吸作用.将一株植物用透明塑料袋罩住.开口处扎紧用一根玻璃管与另外一只试管相连.试管中装有澄清的石灰水.将装置放在阳光下几小时.观察石灰水.现象是 .出现这一现象的原因是 .你有什么办法改进这个装置 .
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某同学为验证植物的呼吸作用,将一株植物用透明塑料袋罩住,开口处扎紧,用一根玻璃管与另外一支试管相连,试管中装有澄清的石灰水。将装置放在阳光下几小时,观察石灰水有什么现象发生?出现这一现象的原因是什么?你有什么办法改进这个装置?
查看习题详情和答案>>某同学为验证植物的呼吸作用,将一株植物用透明塑料袋罩住,开口处扎紧,用一根玻璃管与另外一支试管相连,试管中装有澄清的石灰水。将装置放在阳光下几小时,观察石灰水有什么现象发生?出现这一现象的原因是什么?你有什么办法改进这个装置?
查看习题详情和答案>>为验证植物呼吸作用产生二氧化碳,某同学将蔬菜分别装入四个塑料袋并密封,在相同温度下放置一昼夜后,挤压塑料袋,排出的气体使澄清石灰水变混浊的是( )
A、装有新鲜叶片的白色塑料袋 | B、装有烫熟叶片的黑色塑料袋 | C、装有烫熟叶片的白色塑料袋 | D、装有新鲜叶片的黑色塑料袋 |
(2013?天水模拟)学习完植物的生理作用的相关知识后,某兴趣小组精心设计了如
下实验进行验证.请你分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图,然后将甲装置整体移至光下6小时;
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
③取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化.
(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是
(2)从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,其原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是
(4)滴加碘液后,变为蓝色的是取自
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下实验进行验证.请你分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图,然后将甲装置整体移至光下6小时;
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
③取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化.
(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是
光照
光照
.(2)从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,其原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
呼吸
呼吸
作用产生的.(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是
酒精
酒精
.(4)滴加碘液后,变为蓝色的是取自
B
B
瓶的叶片.该实验可以证明:绿叶制造淀粉时需要光照和二氧化碳
二氧化碳
.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,先将三个装置(连同瓶内植物一起)放在黑暗处一昼夜,然后将A置于黑暗中,B、C装置放在光下照射几小时,请据图分析回答:
(1)实验前先将三个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
(2)A与B构成一组对照实验,变量是
(3)B与C构成一组对照实验,装置中的叶片,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
(4)将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,从
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(1)实验前先将三个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
让叶片内的淀粉运走、耗尽
让叶片内的淀粉运走、耗尽
.(2)A与B构成一组对照实验,变量是
光
光
.(3)B与C构成一组对照实验,装置中的叶片,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
B
B
装置中的叶片.此实验现象可以证明二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.(4)将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,从
A
A
瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,该气体来自于叶片进行呼吸
呼吸
作用产生的.