摘要:如下图.某校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物.剪取一段枝条.插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中.对其生理活动进行探究.试分析回答: (1)将上述植物枝条放在阳光下.一段时间后.截取一段茎.用放大镜观察其横切面.将会看到被染成红色的部位是 .到傍晚时.兴趣小组的同学发现“广口瓶内的液面下降了不少 .减少的水主要是植物通过 由叶的气孔散失的.若在当天傍晚取下叶片a烘干.第二天凌晨取下叶片b烘干.并用打孔器从叶片a.b上各获取同样大小的一个圆片.分别称重.则哪一个圆片较重?原因是什么? (2)若将上述植物枝条如图进行处理后.再放在阳光下照射数小时.摘下叶片d.用酒精脱色.滴加碘液.观察.将会看到的现象是 .但反思该实验.你会发现缺少对照组.请你参照该实验装置.帮助他们完成设计(写出设计对照的关键步骤): .

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某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
种子不萌发(1)通过本实验可以看出
装置在该实验中起对照作用,要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”,实验组丁怎样设计
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中

(2)对水稻喷洒农药,最终残留的农药会进入人们的餐桌.说明有毒物质会随着食物链逐级积累,这种现象叫
生物富集
生物富集

(3)科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻,实际上这是
基因
基因
多样性在农业生产上的应用.
(4)水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近
C
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