摘要:26.如图23所示.将A.B两纸片的上端提起.让纸片下垂.当向纸片中间用力吹气时.会发生的现象是 .
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1009091[举报]
(4分)生态系统及稳定性的探究
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答:
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设: 。
(2)对(1)所提出的问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定 开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
查看习题详情和答案>>如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图1中曲线乙表示
(2)从图1中看,淀粉最终在
(3)某同为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
查看习题详情和答案>>
(1)图1中曲线乙表示
蛋白质
蛋白质
的消化.(2)从图1中看,淀粉最终在
小肠
小肠
中彻底消化分解成葡萄糖.(3)某同为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
消化淀粉
消化淀粉
.(2010?深圳)如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图1中曲线乙表示
(2)从图1中看,淀粉最终在
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、
查看习题详情和答案>>
(1)图1中曲线乙表示
蛋白质
蛋白质
的消化.(2)从图1中看,淀粉最终在
小肠
小肠
中彻底消化分解成葡萄糖.(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,
胰岛素
胰岛素
的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
消化淀粉
消化淀粉
.(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、
专一性
专一性
和多样性特点.如图是人体消化系统模式图,请根据图回答问题:(括号内填数字,横线填中文)
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所[
(3)图1中[
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管回答问题:滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:A号试管
查看习题详情和答案>>
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
⑥
⑥
]胃
胃
;(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所[
⑧
⑧
]小肠
小肠
;(3)图1中[
①
①
]肝脏
肝脏
分泌的胆汁不含消化酶.但能够乳化脂肪
脂肪
,故肝炎病人不宜吃油腻食物.(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管回答问题:滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:A号试管
不变蓝
不变蓝
;B号试管变蓝
变蓝
;该实验证明:唾液淀粉酶对淀粉
淀粉
有消化作用.从唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔
口腔
部位开始被消化.设置B号试管起对照
对照
作用,使实验更有说服力.