25.已知胆矾的化学式为CuSO4·5H2O,其晶体呈蓝色,而硫酸铜(CuSO4)是无色的。与之类似的二氯化钴晶体,可用化学式CoCl2·xH2O表示,当x值不同时,会呈现不同的颜色。x值为0时,呈蓝色;x值为6时,呈粉红色。根据氯化钴晶体的这一性质,某商家设;计制作了一种“晴雨花”(以 CoC12溶液浸泡过的纸为材料制成),来显示天气的晴雨变化。试解释不同天气时“晴雨花”的变色原理。

(1)天气晴朗时,花呈蓝色。原因:                  

(2)在下雨前,花呈紫色。原因:                   

(3)当下雨时,花呈粉红色。原因:                  

[解题思路分析] 二氯化钴晶体CoCl2·xH2O的颜色随x值大小不同而变化。制作“睛雨花”的纸中浸有二氯化钴晶体,“睛雨花”颜色变化的实质是二氯化钴晶体所含结晶水的不同。

(1)天气睛朗时花呈蓝色,说明二氯化钴晶体CoCl2·xH2O中的x值为0。因为天气睛朗时空气中所含水分较少,二氯化钴晶体基本上不含结晶水。

(2)下雨前花呈紫色,说明二氯化钴晶体CoCl2·xH2O中的x平均值介于0和6之间。因为下雨前,空气中的不蒸气的含量较高,一部分二氯化钴晶体吸收水分形成CoCl2·6H2O,变成粉红色,它与没有吸收水分的蓝色二氯化钴晶体的混合颜色就是紫色。

(3)下雨时空气中水分急剧增加,二氯化钴晶体吸收了足够的水分,形成CoCl2·6H2O,所以花呈粉红色。

二氯化钴晶体的这一性质在实验室中常用做仪器的湿度检测剂。

参考答案:(1)天气睛朗时,空气中的水分较少,二氯化钴晶体基本上不含结晶水,所以晶体呈蓝色。

(2)在下雨前,空气中的水分有所增加,一部分二氯化钴晶体吸收水分形成CoCl2·6H2O,变成粉红色,它与没有吸收水分的蓝色二氯化钴晶体的混合颜色就是紫色。

(3)下雨时,空气中水分急剧增加,CoCl2吸收足够的水分,形成CoCl2·6H2

所以花呈粉红色。

点评:此题考查学生根据题给信息分析、解释生活中一些简单化学现象的能力。

24.小明很想找到一个制取绿色能源氢气的途径,他从科普书中知道:

3Fe+4H20====Fe304+4H2,又在电视剧中看到这样的镜头:铁匠把红热铁块浸入水中,听到“嗤嗤”声,并有气泡产生。铁块外有一层黑色物质生成,这叫“淬火”。于是他大胆做了下面的实验:

①将一个可乐瓶去底,瓶口塞一单孔胶塞,

将尖嘴玻璃导管的上端用木柴棍堵上;

②瓶中注满水,把带柄的烧红铁块插入水中瓶下位置。

请你分析小明的实验:

(l)用可乐瓶收集的气体名称为           。怎样验证?

(2)这种收集气体的方法在化学上叫       集气法,因为这种气体       

(3)怎样证明铁已变质了?

(4)为了收集较多的气体,小明要反复进行什么操作?他在给铁块加热的时候,加了个铁皮外罩,为什么?

[思路点拨] 小明肯动脑筋、查资料,并结合学过和实验技能,利用身边的瓶瓶罐罐设计实验,改进实验,值得提倡。仔细分析他的实验原理,反应产生的是H2,Fe在反应中被氧化,联系H2、Fe的性质即可回答提出的问题。

参考答案:(1)氢气。收集一定量气体后,拨下尖嘴上木棍,点燃,蓝色火焰,在火焰上置干燥烧杯,杯壁上有水珠。

(2)排水,难溶于水。

(3)用磁铁吸铁块表面生成的黑色物质(可刮下来),吸不上来,说明铁已变质。

(4)每次加热都要刮去生成的Fe3O4;加外套保温,热量散失少,减少Fe与空气中O2反应。

点评:提倡大胆设计实验的精神,培养创新能力、动手能力。

23.随着环保意识的不断增强,人类越来越认识到洁净的大气、水等对生命的重要性。所以要采取积极措施,不仅要治理,而且要防止对大气和水的污染。

在研究污染物来源时,有专家指出:不可忽视全国数以万计的高校、中学化学实验室排放的成分复杂的污染物。

某化学小组对进行过硫燃烧实验的实验室内酸性气体含量作了粗略测定。他们用的装置如图:

A、B均为密闭的广口瓶,C为量筒,请回答:

(1)如何对实验室内的气体进行取样?

(2)A瓶作用是        ,主要反应的化学方程式是      

(3)C瓶作用是             

(4)若鼓入气体样品100mL,C瓶的读数为99.0mL。

 

通常状况下,实验室中因进行燃烧硫实验而产生的酸性气体含量为     

(5)如何采取措施减少实验室的污染?

[解题思路分析] 联系学过的化学实验基础知识,利用给出的信息进行计算。测定某物质时,都要取样。提取气体样品时,注意容器中不得有空气混杂,固体样品常要溶解后才能进行实验。

参考答案:(1)可把一个装满水的烧瓶拿到待测的实验室内,倒出水,擦干再盖好,密封瓶内就是要取的样品,也可用针管抽取待测的实验室的空气等。

(2)吸收酸性气体,  SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(3)测量除去酸性气体后剩余气体的体积。

(4)酸性气体总含量:=1.0%  除去空气中CO2的含量:1.0%-0.03%=0.97%

所以实验室内酸性气体在空气中的含量是0.97%。

(5)可采取以下措施减少污染:减少有污染物产生的实验;控制药剂的用量;吸收处理有毒气体;废渣、废液不随意排放,要集中处理等。

点评:本题在化学知识在环境保护中的应用、化学实验技能、计算技能、认识化学与保护环境的关系等方面对学生进行了考查。

 0  9102  9110  9116  9120  9126  9128  9132  9138  9140  9146  9152  9156  9158  9162  9168  9170  9176  9180  9182  9186  9188  9192  9194  9196  9197  9198  9200  9201  9202  9204  9206  9210  9212  9216  9218  9222  9228  9230  9236  9240  9242  9246  9252  9258  9260  9266  9270  9272  9278  9282  9288  9296  447348 

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