1、包制 擀皮 和面 煮熟
2、梅花 花朵 兰花 雪花
1、风雨 风气 风大 风急
5、、将下列句子补充完整。
⑴ 海伦·凯勒既失明又失聪尚且能够读完大学，何况 。
⑵ 天上的神仙尚且向往人间生活，何况 。
⑶ 尚且 ，何况像你家庭经济条件这么好的人家呢！
4、 文章第一自然段中为了避免用词重复，同时用四个“说”，但“说”字各不相同。
请从文中找出来 、 、 、 。
按要求各写出2个字数不同的表示“说”的词。一个字： ，二个字： ，
三个字： ，四个字：
3、 不改变句意，也不添加词语，将下面的一句长句子缩句。
一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖，尚且能够挤时间博览群书，何况吾辈！ 。
2、 说说下列加线的文言词语或句子的意思。
⑴、书籍自有其生命，惟有读书人身移心入，才能与之共思共语。“之”指 。
句意是： 。
⑵、或拍案叫绝，或喟然长叹，或怆然涕下。“或”的意思是 。
⑶、一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖，尚且能够挤时间博览群书，何况吾辈！ “吾辈”当“ ”讲。
⑷、挤时间“亦无他”，“唯见缝插针耳”。“亦”的意思是 ，“他”指 。
⑸、此作何解？当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。“此”指的是 。
⑹、“把思想扛在自己的肩上”。
1、 分别用一个词组写出各自然段的意思。
第一段： ；第二段： ；第三段： ；第四段： 。
3、 判断题(用“∨”标出正确的句子)。
⑴ 我们要把名著、精品书当作装饰品布置房间，显示书的主人的生活品位。 ( )
⑵ 读书，就要让书征服读书人，征服读书人的大脑。 ( )
⑶ 读书，要把厚的书读薄，这样你就已经吃透了书的精华，理解了精髓。 ( )
⑷ 凡是能得到的书都要读，不读就对不起书。 ( )
⑸ 消遣、娱乐的书绝不能化正规的时间读。 ( )
⑹ 读书只能读名著，其他的书对成长和学习没有帮助。 ( )
拓展提优 把 书 读 好
伍立杨先生以极其精辟隽永之语概括几位名家的读书，言鲁迅“弥漫开放，精骛八极，而善于收束聚集”，说钱钟书“精锐挺进，浩瀚渊深”，论董桥“如攻城掠地，速战速决，而建设还要超过攻掠”，道李敖“姿态罕见之开放，如硕大公园，推倒围墙，吸纳周遭风光，而自有中心”。
书籍自有其生命，惟有读书人身移心入，才能与之共思共语，与书中人物同欢笑同洒泪，或拍案叫绝，或喟然①长叹，或怆然②涕下。此时此刻，书因人而生动、鲜活，人因书而淡泊、宁静，掩卷深思，“把思想扛在自己的肩上”，随着智慧之门豁然洞开，读书人心如春雨秋水，荡涤浮躁的尘埃，悠然进入天人合一的忘我境地。
读书，需要时间。时间，对每个人都是均等的。有没有时间读书，只取决于读书人自己。一个天天喊忙，言“无时间读书”的人，一个不愿读书、不屑读书的人，即便有闲心闲空，也是决计不会与读书沾边的。无论再忙，还有谁能比毛泽东更忙？一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖，尚且能够挤时间博览群书，何况吾辈！其实，一个真心想读书的人，时间总是能够被挤出来的。挤时间“亦无他”，“唯见缝插针耳③”。此作何解？当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。
读书，需要姿态、悟性、精气。当读书人在知识的跑道上，在思想的“楼道”中，在时间的“隧道”里，完成一次又一次“文化苦旅，“就这样把书读好”的时候，是否可以毫无愧色地对自己说“我很充实，我很快乐”了呢？
注释：①喟然：叹气的样子。②怆然：悲伤的样子。③耳：而已，罢了。