5．把句子写完整。

　 (1)(　　　　　 )能教我们许多知识。

　 (2)(　　　　　 )一起听广播。

　 (3)我多么希望(　　　　　　　　　　　　　 )。

4．给下面句子加上标点符号。

　 (1)小鸟说：“天天衔树枝　　 太累了　 ”

　 (2)同学们　　 你们听老师讲过“小猴过生日”的故事吗

3．读一读，用带点的词语写句子。

　　 (1)一位老大娘正在小河边磨铁棒。

　　　　 正在--________________________________________________________

　　 (2)小动物们坐在长椅子上，等候大象博士的考试。

　　　　 等候--________________________________________________________

2．把两句话合成一句话，写下来。

　 他们来到一块西瓜地。

　 他们看见又大又圆的西瓜。

　 　_________________________________________________________

1．照样子改写句子。

(1) 例苹果掉下来。　　　　　　　 　　(2)我们都很爱护课桌椅。

苹果为什么会掉下来？　　　　　　　　 课桌椅我们都很爱护。

　　　 李白成了很有名的诗人。　　　　　　　 我们班的同学都很喜欢读课外书。

　　　 _____________________　　　　　　　 ______________________________

5．扩词。

　 加(　　　 )(　　　 )(　　　 )　 牵(　　　 )(　　　 )(　　　 )

4．下面每组词中，有一个是不同类的，划出来。

乌鸦　　　 啄木鸟　　　 狐狸　　　 麻雀　　

火车　　　 轮船　　　　 汽车　　　 木马　　

春天　　　 蓝天　　　　 秋天　　　 冬天

3．给下面词语写出意思相近的词。

　 秩序--(　　　　 )　　　 美丽--(　　　　 )　　　 也许--(　　　　 )

　 伙伴--(　　　　 )　　 　著名--(　　　　 )　　　 周围--(　　　　 )

2．比比，再组词。

　 桂(　　 )　　 遥(　　 )　　 熟(　　 )　　 猎(　　 )

　 挂(　　 )　　 摇(　　 )　　 热(　　 )　　 错(　　 )

1．选字、词填空

　 (1)消、悄、哨　　 (　　 )灭　 静(　　 )(　　 ) 口(　　 )

　　　 辛、亲　　　　 (　　 )苦　 (　　 )劳　　　 (　　 )自

　 (2)查找　 寻找

　　　 公安人员在(　　　　 )他的下落。

　　　 小狗四处(　　　　 )食物。

　 (3)年老体弱　 年轻力壮

　　　 大树认为(　　　　 )的树身上才会有虫，像它那样(　　　　 )是不会有虫的。