8．下列各组句子加点的词有相同意思的一组是(　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 A． ①且相如素贱人　

②且庸人尚羞之　

③故且以俗浮沉，与时俯仰　 　　　

　 B． ①均之二策，宁许以负秦曲

　　　 ②魏王怒公子之盗其兵符

　　　 ③复之秦，竟死于秦而归葬。

C． 　①申之以孝悌之义

②仰不足以事父母　

③及以至是，言不辱者　　　　　

D． 　①夫圣人者，不凝滞于物

　　　 ②而文采不表于后世也

　　　 ③以勇气闻于诸侯

7．下列各组句子中加点词的意思都不相同的一组是 (　 　)

A． ①言举斯心加诸彼而已

②举世混浊而我独清

③举贤以自佐

B． ①幽于粪土之中而不辞者

②曼辞以自饰

③近自托于无能之辞

C． ①百姓皆以王为爱也

　　 ②齐国虽褊小，吾何爱一牛？

③爱其子，择师而教之。

D． ①引赵师使者蔺相如

②左右或欲引相如去。

③公子引侯生坐上坐

6．依次填入下面文段横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　 )

　 (1)而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，-------------------------- 。

　 (2)在那间僻静的小屋的墙上，慢慢地贴满了令人难以置信的地图和图表。他教孩子们读书写字做算术 -------------------------------　　　　　　

　　 ①猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。

　　 ②猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考加以补充阐发。猜想应当与真正的晦涩加以区别。

　　 ③不但讲述了自己通晓的事物，而且还超越了自己想像力的界限，给他们讲世界上的奇迹。

　　 ④给他们讲世界上的奇迹，不但讲述了自己通晓的事物，而且还超越了自己想像力的界限。

　　 A．①③　 B．②③　　 C．①④　　　　 D．②④

5．下列句子中加点成语的使用，正确的一项是　 (　　 )

　 A．“孩子，”父亲同情地、充分理解地说，“可是我们该怎么办呢？”妹妹只是耸耸肩膀表示不以为然，刚才她还信心十足，如今这一哭她一反常态没辙了。

　 B．即使街道上的这些房子本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人应接不暇。

　 C．在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”--主题。

　 D．水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里安之若素地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　 (　　 )

　 ①这一个字琢磨好半天， ------------穷年累月地去下修辞的功夫，我们不去过多地提倡。

　 ②因为诗人并没有告诉这位女郎的年龄、容貌以及互道珍重的两人的关系，但这并不----------读者在自己的想像中创造出一个动人的画面来。

　 ③但是，也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以“创造一切”，因而也可以------------　 一切。这是不可能的。

　 ④我要给阿Q做正传，已经 ----------　 一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人。

　 A．以至　　 妨害　　 洞悉　　 不只　　 B．以至　　 妨碍　　 洞悉　　 不止

　 C．以致　　 妨害　　 洞察　　 不只　　 D．以致　　 妨碍　　 洞察　　 不止

3．下列各组句子中标点符号的使用都正确的一项是(　　 )

　 A．“我们永远也到不了任何地方去，”他在乌苏拉面前叹息说：“我们将一辈子烂在这里，享受不到科学的好处了。”

　 B．今天我讲语言与文学的关系，分为四个问题来讲：一、语言是文学的第一要素。二、词汇与文学。三、语言与文学。四、语法与文学。

　 C．丰富语言不是一件孤立的事情，它同思想的提高、知识的充实、生活经验的积累，关系非常密切。

　 D．这里有池塘，有镜子，有天光，有云影，有源头活水，而他所要表达的意思是，每天看书都领会到许多新道理，好像有源头活水的清池，照得心里亮堂。

2．下列各组词语中字形都正确的一组是 (　　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 A．焕散　　 繁琐　　 热哄哄　 稗官野史　　 风靡一时

　 B．燥热　　 布署　　 萤火虫　 全神惯注　　 情投意合

　 C．杜撰　　 引擎　　 化妆品　 察言观色　　 以讹传讹

　 D．合睦　　 盅惑　　 乌托邦　 惩一儆百　　 言简意赅

1．下列各组词语中加点字的注音都正确的一组是 (　　 )

A.尔卜尔筮(shì)摩肩接踵(zhŏng)臧否(pĭ)人物 繁文缛(rù)节　　　　　　　

　 B．偌(nuò)大　 鸟窠(kē)　　 肖(xiào)像　　　 提(dī)防

　 C．瓦砾(shuò) 干瘪(biě)　　 佣(yòng)金　　 包扎(zā)

　 D．罹(lì)难　 症(zhēng)结　 癖(pì)好　　　　 口讷(nè)

20．(一)巴金先生的《家》以二十年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭祖孙两代的矛盾冲突为线索，控诉了封建制度对年轻一代的摧残。作者以娴熟的艺术手法，把每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。依你的眼光看来，主人公觉慧是一个怎样的典型？并作简要分析。(6分)

(二)请你针对下面一则新闻发表简短的评论。

新华网昆明8月31日电(记者蔡祥荣、李倩)8月28日，云南省曲靖市马龙县一所小学的厕所门口发生学生踩踏事件，导致17名学生受伤，其中2名学生伤势严重。(6分)