4.D

[评析]本题考查语言的简明、连贯、得体,能力层级E级。本题重点考查“连贯”。 所谓“连贯”,是指语言的表达连贯,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。

评讲手记:

所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件:

(1)统一的话题

“话题”,即谈话、语言表述的中心;“统一”,即要求只有一个话题,不能有两个或两个以上的话题,要首尾如一,不能偏离、偷换话题,要保持陈述角度一致。

[例1]依次填入下面一段文字中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )

读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;,譬如漫流“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。,如暴发户炫耀家产,以多为贵,这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底

②少读如果彻底

③多读而不求甚解

④少读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面

⑥世间许多读书人只为装点门面

A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥

[答案]A

[解析]本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”,所以选⑤;“深思熟虑”的语境只有在“少读”的基础上才能完成,因为这样才能深入、细致,才能有独到的见解,所以选②;当然“多读”有好处,但容易贪多图快,浮光掠影,只重皮毛,不求深入,如不注意就要空手而归,所以选③。

[例2]填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(   )

去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了!

②那儿的景色真美!

③六和塔静静地矗立在钱塘江边,

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,

⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

[答案]A

[解析]题目共三句话,先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何排列?首先看选项中①、②两句是抒情情句,但指示词不同。“这儿”是近指,“那儿”是远指,从首句意思看,作者说这番话时人已不在杭州,应该是远指代词“那儿”。所以先可排除B、D。其次看语言连贯条理性,③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯,语气顺畅,③⑤两句衔接比较松散。

(2)合理的句序

句序(含分句)的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用。

[例3]填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是(   )

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却置若罔闻、拖延推诿,。

A.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管

B.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管

C.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没有管,污染问题越来越严重

D.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重

[答案]C

[解析]这段话的主要内容及思路如下:国务院的要求,工厂领导的态度及具体做法,由此带来的结果,句式特点是转折关系的多重复句,所以思考判断的重点应放在“可这个工厂的领导却“置若罔闻、拖延推诿”一句上,“置若罔闻”“拖延推诿”是其对国务院指示的态度及做法,对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用。所以据此可排除B、D。A、C项前两句都是写他们具体的错误做法。后两句写由此导致的结果。A项结果两句颠倒了因果关系。只有C项的逻辑顺序非常严密:因为“不传达上级提示”,“不购置污水处理设备”,所以“导致”环保工作没人管,因为“环保工作没有管”所以“污染问题越来越严重”。

[例4]填入横线上最恰当的一句是(   )

梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被人引用,借以说明 。

A.任何人和事物都各有短长

B.任何人和事物都各有缺憾

C.任何人和事物都各有千秋

D.对任何人和事物都各有所爱

[答案]B

[解析]从逻辑上讲,前后所说的对象应该有对应关系,应该保持逻辑顺序的一致性。诗中第一句谈“逊”,第二句谈“输”,分别从梅和雪的缺点入手,虽然每句都包含长处,但这并不是诗句的叙述主体,故后面的解说性文字也应该只以“缺点”入手来谈,否则逻辑顺序不一致。A、C都是从“长处”和“短处”两个方面来谈的,应该排除;D的“各有所爱”与此题无关,故选B。

(3)语言的衔接与呼应。

“呼应”有首尾呼应、前后呼应,它是显示思路结构、语言顺序,突出重点内容的重要手段。“衔接”指过渡自然,句意搭配合理,语句结构搭配合理,没有跳脱,语言风格、语气的和谐统一等。

[例5]填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是(   )

学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长:   

A.刘言的记忆力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强。

B.李莉的记忆力没有刘言好,但理解能力比刘言好。

C.刘言的记忆力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强。

D.李莉的记忆力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强。

[答案]C

[解析]题中谈及两个人物,两种能力,其排序应该是前后呼应的。刘言的记忆力好,李莉的理解能力强,应先说刘言,据此排除B、D;又根据“各有所长”,后句应以李莉开头,故排除 A。

[例6]依次填入下面一段文字中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )

过了两道小门,真是豁然开朗,别有天地。一眼所见,先是亭亭直上、又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇,多得好,,疏得好,?这儿就是院子大得好,就是四面八方都来得好。中间便是松堂,原来是一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞,………

①一株靠近一株,一颗挨着一颗,也不算奇

②你挤着我我挤着你,也不算奇

③四角上各来一棵,疏不是?谁爱看

④这儿一颗那儿一颗的,疏是疏,好看吗?

⑤对得起那四周的松树

⑥和四周的松树正相配

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

[答案]C

[解析]该语段的语言风格是风趣型的,这就决定了它应区别于一般的记叙。句②运用了拟人的手法较第一句更有活力;句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动;⑤将松树作为人性化的对象而使行文显得活泼。故选C。

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