11．下面是一首小诗，依据第二、五小节，补写另两小节诗句。

四季是什么？

四季是一首多彩的诗。

春，是翠绿的诗，

萌动着活力和生机。

夏，是火红的诗，

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________________________

________________________

冬，是雪白的诗，

袒露着纯洁和无私。

[答案]　(1)燃烧着热望和情思。(2)秋，是金黄的诗，收获着成熟和希冀。(观察原诗，第二、三、五节很整齐，所以每节的第一句须用一个表示色彩的形容词修饰“诗”，第二句变换一个动词，并用两个形容词做它的宾语。这些形容词都应符合季节的特点)

10．用对偶句的形式把下列句子补写完整。(每句补充字数不少于4个，多则不限)

滔滔黄河　

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________________________________________________________________________

巍巍泰山　

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[答案]　滔滔黄河奔腾跳跃哺育中华儿女。巍巍泰山屹然耸立见证人世沧桑。

9．下列比喻不尽恰当的一项是(　)

A．日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。

B．词典：知识的海，学问的帆，

书山上跋涉的樵夫。

C．笑：你是美的姐妹，

　你是艺术家的娇儿，

　你是碧空中那一抹烂漫的云彩。

D．浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；

一排浪花，一组激昂的旋律；

一江浪花，一个欢乐的生命。

[答案]　B(“书山上跋涉的樵夫”应该喻指读书人，所以用来喻指“词典”不当)

8．请围绕“美”这一话题，在横线上补写相关文字，与前面的语句组成排比句，并要求句式与画线的句子一致。

生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？你我审美观点不同，又有何妨！有人以傲雪绽放的腊梅为美，有人以出污泥而不染的荷花为美，__________________，________________。人人都有对美的追求和向往，爱美是人具有的本能，爱美是人的天性。

[答案]　有人以扎根风雪高原的雪莲为美　也有人以倾国倾城的牡丹为美

7．选出下列对加线部分修辞格的表达作用分析不恰当的一项(　)

A．阿凡提到“信得过”食堂吃早点。看看端上桌的油条，阿凡提没有吃，却伸出两个手指，按在油条的一端。“趁热吃吧，还等什么？”服务员走过来问。“我看这油条干瘪瘦小，一定得病了，正给它诊脉呢！”阿凡提回答。

--阿凡提用拟人兼委婉修辞，既避免了正面冲突，也委婉地批评了食堂，显得幽默而风趣。

B．三仙姑却和大家不同，虽然已有四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。

--这是运用比喻，竭力将讽刺对象的缺点加以夸张放大，使之格外地凸出，将三仙姑的“丑”暴露出来，收到了良好的讽刺效果。

C．我最佩服北京双十街的情形。早晨警察到门，吩咐道，“挂旗！”“是，挂旗！”各家大半懒洋洋地踱出一个国民来，撅起一块斑驳陆离的洋布。这样一直到夜，--收了旗关门；几家偶然会忘却的，便挂到第二天的上午。

--这是运用借代手法，用“洋布”代旗，以“卑俗”来代替“崇高”，故意将崇高降下格来，将尊贵庄严的形象装进滑稽卑俗的外壳之中，收到了完好的讽刺效果。

D．在欢迎日本青年代表团的宴会上，热情的中国朋友用著名的“人参母鸡汤”来款待客人。不想这可为难在场的翻译了。原来，他没有记住日语“母鸡”这个词。只见他机灵地站起来，指着汤，笑着对客人说：“这是公鸡的太太和人参做的汤，请诸位品尝。”

--这是运用借喻修辞，将崇高之人以一个卑俗之物的形象，产生了强烈的喜剧效果。

[答案]　D(应为拟人)

6．对下面古诗句的理解错误的一项是(　)

A．月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，乃是迷行舟。

“天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景，是比喻写法。

B．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。

C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。

“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众，是夸张写法。

D．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤隐隐笙歌处处随。

“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。

[答案]　D(非借代)

5．下列六个诗句，可以配对组成关于写作的对联的诗句是(　)

①才如潮涌立意奇　②百思难解心随意

③行文无序赏花开　④学实(似)高明言语怪

⑤一语妙用好辞章　⑥用笔不灵看燕舞

A．④①　　　　　　　　　 B．④⑥

C．②⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．⑥③

[答案]　D

4．对下列句中使用的修辞方法及其表达作用，分析不全正确的一项是(　)

A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝梅花。

B．吴荪甫突然笑着高声大喊，一种铁青色的苦闷和失望，在他酱紫色的脸皮上泛出来。

“铁青色”使用的是移用手法，它把肖象刻画和心理描写融合在一起。

C．假真真假凭罗织，非是是非靠引申，弹雨枪林走过了，归来阶下作囚人。

画横线的文字使用了对偶的方法，揭露了“四人帮”以假乱真、是非颠倒的罪行。

D．蓝色的火苗舔着锅底，锅内热气腾腾。

用“舔”写火苗是比拟，它把火苗的形状动态逼真地描摹下来，以烘托欢快气氛。

[答案]　C

3．对李清照《如梦令》一词修辞的辨别和分析不当的一项是(　)

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海裳依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

A．“绿肥红瘦”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

B．“知否？知否？”运用了设问、反复的修辞，“应是绿肥红瘦”是对“却道海棠依旧”的错误说法的纠正。表现了作者体物之细。

C．“试问卷帘人，却道海棠依旧”虽然是一问一答，由于运用的是陈述句，不构成设问的修辞手法。

D．“知否？知否？应是绿肥红瘦”运用了反问、反复、借代的修辞，强调了风雨后的情景--花朵凋零，绿叶茂盛，表达对春天留恋的伤感情绪。

[答案]　B

2．读下面一首诗，选出分析错误的一项(　)

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。《临安春雨初霁》

A．“薄似纱”一句用了比喻，本体是“世味”，说世俗不好，人情淡薄。

B．“客京华”一句用了反问的手法，意思是不应在京城客居。

C．“小楼”一联细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图；诗人在小楼，彻夜听着春雨淅沥；次日清晨，小巷深处传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了。

D．“素衣莫起风尘叹”一句用了双关的手法，“风尘”表面指京城里风尘大，把白衣染黑了，实际上指世俗不好，风气最坏，把自己高洁的品行玷污了。

[答案]　D(拟人)