16.默写或填空。(4分)

(1) 昔我往矣，　　　　　　　　　 ；今我来思，　　　　　　　 。

(2)未老莫还乡，　　　　　　　　 。(唐·韦庄)

(3)羁鸟恋旧林，　　　　　　　　 。(晋·陶渊明)

6.下面语段排列顺序正确的一项是(　　 )

①果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!

②花草是种费钱的玩艺，可是此地的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。

③雨后，韭菜叶子上往往还带着看雨时溅起的泥点。

④对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。

⑤墙上的牵牛，墙根的靠山竹与茉莉，是多么省钱省事而也是足以招来蜂蝶呀。

⑥至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。

⑦青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。

A. ②⑤⑥⑦③①④　　　 B. ④⑤②①⑥③⑦

C. ④②⑤⑥③⑦①　　　 D. ⑤②①⑥⑦③④

5.下列各句中标点符号使用错误的一项是(　　 )

A. 思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆、有惆怅、有留恋、有惋惜。

B. 他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。

C. 巴黎有许多地方使人疲倦，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

D. 就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要拉扯很远--不过假使让我“家住巴黎”，我一定会和没家一样的感到寂苦。

4.下列各句中没有语病的一项是(　　 )

A. 对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。

B. 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那从小就住惯了的山区特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

C. 荷塘月色的奇景，就在我的窗外，不管是谁来到这里，难道还能不顾而忘返吗?

D. 北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使自然更接近了人。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A. 他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。

B. 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

C. 她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

D. 这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。

2、下列词语中没有错别字的一项是(　　 )

A. 浩渺　 怄气　 藏污纳垢　 相印成趣

B. 无垠　 辩解　 不落窠臼　 晶莹澄澈

C. 胜地　 寒暄　 良晨美景　 美妙绝伦

D. 惆怅　 璀灿　 仓皇奔逃　 山清水秀　

1、下列加点字读音全都不同的一组是(　 )

A. 骨骸　 隔阂　 弹劾　 言简意赅

B. 琥珀　 漂泊　 船舶　 剔除糟粕

C. 啜泣　 拾掇　 辍学　 点缀渲染

D. 悼念　 泥淖　 宽绰　 掉以轻心

高考美文点评

2006年湖北考试作文：

减负中的“朝三暮四”

有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气忿，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。

坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?

我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。然而，渐渐地，比傻猴儿聪明的我们发现了：“负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题……我们在家里度过了一节又一节“大练习”、“晚自习”。为什么会这样呢?其实很简单。就像那个故事中，栗子的总数没有变少一样，我们的考试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们注定要付出和没有减负的上届、上上届……学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。

或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗?”唉，主人毕竟太穷了，他只有买七颗栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是国家在教育方面一个崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发展中国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减负，似乎就成了国家的增负。

现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减轻这种“升学”的心理负担？如何让更多的学生能更轻松地升上大学？这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。然而任何一个民族都不会忽视对下代的培养，更何况我们走过五千年沧桑的中华民族！我相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下去。

那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏；聪明的我们也要把握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合自己风帆风向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄？　

未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福的“小猴子”。

点评：本文由“朝三暮四”的故事引申并联想到现行的教育弊端，作者理直气壮地透析现行教育存在的问题，可谓见解独到。用“朝三暮四”的故事来类比如今的减负现状，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断能力，并一针见血地指出其根源在于高考制度、经济发展和教育制度的滞后，这正是考生难能可贵的理性思考和见解。当然部分观点也值得商榷，可谓白璧微瑕。