2.C　点拨：A项“而”，表承接关系；B项“乃”，就，副词；C项“久之”的“之”，音节助词，“所之”的“之”为动词“到”；D项“其”，那，代词。

4.D　点拨：钱钟书希望成年人营造的世界或社会的原因不是出于让孩子们健康成长，而是出于孩子们该不该读寓言的考虑，且有上文中钱钟书的推导。再者成年人营造的世界、社会只能是复杂的，现实性很强的。

3.借谈寓言对儿童的影响来表达对现代社会出现的丑陋现象的强烈不满。　点拨：“他人酒杯”指寓言对儿童的影响，“自己块垒”指自己的观点。

2.抛弃一切文明，重建原始初民的生活，回归到原始状态的理想社会。　点拨：关注倒数第3段，看“这个观点”和“要……的事”，吸取要点。

2.C　点拨：A项砰→怦；B项题→提；D项治→制。以义定形和积累一些固定搭配是解此题的基础，排除筛选是策略，如“怦”与“心”有关，“提纲、金榜提名”为固定搭配。

3.D　点拨：“网罗”本义为“捕鱼的网和捕鸟的罗”，它有名词性质。比喻束缚人的东西；也有动词性质，指从各方面搜寻招致(人才)等。“收罗”把人与物聚集在一起，后可跟人才或材料。二者适用对象不同，①应用“收罗”。“敦促”指催促，带有诚恳意。“督促”监督并催促。“简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”①直截了当。②简单快捷。所以应选简捷。

4.D　点拨：A项一举两得：做一件事得到民两个方面的收获。B项前功尽弃：以前的成绩全部废弃。C项感同身受：①感激的心情如同亲身受到，多用来代替别人表示谢意；②泛指别人遭到的麻烦，自己也能亲身感受到。在本句中取其②。D项昌黎是“别出心裁”，东坡应为“别开生面”。

5.B　点拨：A项是“如何以积极有效的措施来挽救中国足球”只是话题，并无疑问，句末不应用问号。C项中“最可宝贵”与“最值得珍惜”是并列短语，此处应该用顿号。D项中“我们从来都只是在想为自己争取最基本的权利，”后引号之前应该为句号。首先判断各项中在考查哪一类标点，然后根据此标点使用规则作决断。

6.C　点拨：A项句式杂糅，应删除“是由于”。B项语意前后矛盾且表意不明，应为：民主党克里落选，共和党布什再次当选，成为美国第55届总统。D项成为残缺，“应该把”后要加“讲授”之类的动词。病句的检测先从结构入手，单句首先看主干，再看修饰，从词语搭配、成分赘缺、表意不明、句式杂糅等角度考虑。复句要考虑关联词与主语的前后顺序。主语在前后分句中相同，关联词在主语之后；主语在前后分句中不同，关联词在主语之前。较长的句子可分割成较完整的短语逐次判断。

3. 根据下面表格内的资料，在后面语段的横线上写出语句，表达要符合情理。(4分)

兴趣对象 感兴趣 一　般 不感兴趣

　人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比

文学 74 72.55 22 21.57 6 5.88

语文 47 46.08 37 36.27 18 17.65

语文课 16 15.69 39 38.24 47 47.08

　　 上表是某高中对100多名学生对文学、语文和语文课的兴趣状况的调查结果。语文课和学生的联系最直接，尽管语文课是教语文的，又与文学有密切联系，但是兴趣程度的比较，表明语文课①　　　　　。由此可见，要重振语文教学的精神，提高语文教学效果，②　　　　　。

2. 将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增删词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)

世界贸易组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。

1. 请拟一条以“珍爱健康”为内容的公益广告。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10-20字之间)(4分)

4. 下面对这篇散文的赏析，正确的两项是(　)(4分)

　A. 文章写高原的自然环境，有力地映衬出离太阳最近的红柳的不平凡。

　B. 文章借红柳的遭遇，委婉地表达了对历经苦难的仁人志士崇高品质的赞美。

　C. 用炸药这一高科技的法子替代人力砍伐红柳，表现了人类对付自然的聪明才智。

　D. 倒数第二段，“听最近到过阿里的人讲，……连根须都烟消灰灭了”这句话与开头第二段末句“曾以为它必与雪域永存”相呼应，读来发人深思，令人痛心。

　E. 整篇文章感情强烈，作者用激愤的语言愤怒地控诉了人类残暴自然生灵的行为。