1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

谭千秋、瞿万蓉……这些老师没有远扬的名声，没有闪光的成果，没有显hè　　 的地位，但在汶川地震的生死关头，他们以未必结实的jǐ　　 背，阻挡轰然坍tā 　　　的沉重的楼板和坚硬的墙壁，把生存让给自己的学生。教师的品格、情操和境界在那一瞬间bèng　 　　发最璀璨的光芒。

24．仿照下面画线句子，另写两个句子。(4分)

大自然每天都给人很多有益的启示。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！ 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

含羞草默默地收拢叶片，那是在教我们切莫张扬！

是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！

23．仔细观察下面这幅漫画，然后按要求概括漫画的含义。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)从社会角度：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)从家庭角度：　　　　　　　　　　　　　　

22．为下面一则故事补写一个结论。(2分)

“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么,让我来给你讲述一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷彬的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当第141255片雪花，微不足道地又飘落在枝条上的时候，枝条‘咔嚓’一声断了。”说完，知更鸟便飞走了。

由这个故事我们想到：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

17．用课文原文填空。(每小题2分，共8分)

(1)__________________，______________________。实迷途其未远，觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，______________________。(杜牧《阿房宫赋》)

(3)韩愈《师说》中,阐述老师职能作用的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　 。　　　

(4)贾谊《过秦论》中，总结秦国灭亡原因的一句话是　　　　　　　　　　　　　 。　　

15．将下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共10分)

(1)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。(贾谊《过秦论》)

(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(司马迁《鸿门宴》)

(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)

(4)农人告余以春及，将有事于西畴。(陶渊明《归去来兮辞》)

(5)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)

14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A．“记”是古代一种记事记物而抒情言志的文体，《岳阳楼记》《桃花源记》中的“记”都是和本文相同的文体样式。

B．文章先从亭的命名缘由写起，接着记叙建亭经过，然后点出主题(雨与国计民生的关系)，最后以歌咏作结。全文结构谨严，脉络清晰。 　 　C．文章第二段写降雨经过，先以“既而弥月不雨，民方以为忧”寥寥数语，描绘人们急盼下雨的心情，然后不厌其烦地描写下雨的经过。雨量由小而大，人们的心情由“未足”到大喜。 　 　D．文章最后说，即便天上下珠下玉，也解决不了百姓的温饱；而对这场及时雨，太守没有享用它的恩泽，便用“喜雨”来给亭子命名。

第Ⅱ卷(非选择题　 共108分)