2、翻译(3分)

非澹泊无以明志，非宁静无以致远　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、解释加横线字词含义：(每空一分，共5分)

非宁静无以致远　　　　　　　　　　　　夫君子之行　　　　　　

　淫慢则不能励精　　　　　　　　　　　　多不接世　　　　　　

1、因为　2，用　　3、用来　　4。凭借　5、来

楚人以晏子短　　　　　　吾欲辱之，何以也？　　　　

静以修身　　　　　　　　固国不以山溪之险　　　　　　

非学无以广才　　　

《3》一词多义

行：夫君子之行　　　　　三人行，必有我师也：　　　　

　意：意与日去　　　　　　宾客意少舒　　　　　

　《4》翻译：年与时驰，意与日去　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二：课文内容理解

思考；理解作者从哪几个方面进行了论述？告诉他儿子什么？

　　“夫君子之行……非宁静无以致远”作者于篇首开宗明义，告诫子孙首先要

　　　　　，因为“德”是做人之基。那么如何立德呢？即“静”与“　　　”，因为只有思想清净了，然后才能心情安宁，思考周密，坚定志向，进而实现自己的远大抱负。

　　“夫学须静也……险躁则不能治性”接着又阐发了　　　　和　　　之间的关系，要想有才学必须通过学习，而求学的过程中又必须有“静”心，如果一个人“淫慢”与“险躁”无静心，无恒心，则是求学与修身之所忌。

　　“年与时驰……将复何及”在篇末，又叮咛年华易逝，要　　　　　　

小结：　本文着重从　　　　和　　　　方面进行了论述。告诉他的儿子要　　　　　

　练习研悟　　

3．养成良好的品德，珍惜时间，努力学习

自学交流

一：结合预习，读课文，给下列加横线字注音，或据音写汉字

澹　泊　　　　　　　　淫　　　慢则不能lì　　精　险zào　　　　则不能治性　

年与时chí　　　　　suì　　　成枯落　　　　　　悲守穷lú　　　　

二：自读，理解下列字词句含义，

非澹泊无以明志　　　　　　　　　非宁静无以致远　　　　　　　　　　

非志无以成学　　　　　　　　　　淫慢则不能励精　　　　　　　　　　

险躁则不能治性　　　　　　　　　　　年与时驰　　　　　　　　　　　　　

静以修身，俭以养德　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

非澹泊无以明志　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三：默写：

夫君子之行，　　　　　　，　　　　　　　非澹泊无以明志，　　　　　　　　　

　夫学须静也，才须学也　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　

解难释疑：　

一：解释下列字词含义：

《1》淫慢则不能励精　　　　　　　　意与日去　　　　　　

《2》文言虚词“以”的用法常见的有以下几种：填上序号

1.解释句子：　

　　　反馈展示：诸葛亮逝三国时期著名的政治家，军事家，我们以前学过他感人肺腑的课文　　　　　，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：　　　　　　　　　　　　　

学习目标：1。掌握重点字词的音形义

　　　　　2，熟读成诵，理解作者从哪几个方面进行了论述？

　15．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是(　)

　学习知识要一点一滴，善于积累，______________________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

　A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

　B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

　C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路

　D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

5．下列说法不符合文义的一项是(　)

　A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。

　B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

　C．《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。

　D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。

4．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是(　)

　例：鸣之而不能通其意

　A．祇辱于奴隶人之手

　B．执策而临之

　C．燕赵多慷慨悲歌之士

　D．骈死于槽枥之间