7.三年的语文学习即将结束,回头看看,在这段语文学习的旅程上,你是否留下了坚实的脚印,是否撷取了朵朵鲜花,是否演绎出人生的哲理……九年级(3)班准备开展“我心中的语文”的综合学习活动,假如你是该班的一名学生,请积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动环节?请再列举两项。(2分)

环节一:____________________________________________________________________

环节二:___________________________________________________________________

环节三:思考语文,领悟语文的内涵                       

(2)语文课代表准备致开场白,请帮忙拟写。(2分)

初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾吟周敦颐《爱莲说》,立下君子之志;我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;____________________________________,_____________

__________________……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。

(3)在“思考语文,领悟语文的内涵”这一环节,同学们发言积极,有人认为“语文是一棵树,一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”,有人认为“语文是一本书,一本永远读不完的微型百科全书”。 那么在你的心灵词典上,又是怎样诠释语文的呢?请用“语文是……”的格式拟写一条“格言”,表达你对语文价值的理解,并对你的“格言”作简单的阐释。(3分)

格言:  ___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

阐释:  ___________________________________________________________________________________

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